江苏淮阴中学高中生物《减数分裂》学案7 苏教版必修2VIP免费

减数分裂【学习目标】1.掌握减数分裂概念和有性生殖细胞形成，减数分裂过程中染色体行为变化，染色体、DNA、染色单体数目；2.理解同源染色体，联会，四分体等相关概念；3.掌握减数第一次和第二次分裂的主要区别以及减数分裂和有丝分裂的区别。【学习过程】运用教师总结的知识规律，课下注意总结。【知识结构】减数分裂的概念精子的形成过程卵细胞的形成过程减数分裂和有性生殖细胞的形成受精作用的概念//过程减数分裂和受精作用的意1、减数分裂减数第一次分裂：间期：_____________________________________。前期：_____________________________________。中期：_____________________________________。后期：____________________________________。末期：____________________________________。减数第二次分裂：前期：中期：同有丝分裂用心爱心专心1后期：末期：2、精子、卵细胞形成比较精子形成卵细胞形成细胞质分裂方式产生生殖细胞生殖细胞是否变形相同点3、请画出有丝分裂、减数分裂过程中细胞核中染色体DNA变化曲线图间前中后末间Ⅰ前Ⅰ中Ⅰ后Ⅱ前Ⅱ中Ⅱ后Ⅱ末间前中后末间Ⅰ前Ⅰ中Ⅰ后Ⅱ前Ⅱ中Ⅱ后Ⅱ末比较有丝分裂减数分裂分裂次数子细胞性质子细胞中染色体数目产生子细胞数同源染色体的行为变化【典型例题】例1下图是雌蛙一个卵原细胞在生殖过程中DNA含量变化图，为研究方便，在细胞分裂成两个以后，只对其中一个进行测定，请分析回答：（1）b时发生的现象是_______c时的细胞叫_______细胞。（2）c→d→e进行的是______，e时的细胞叫________。（3）由e→f→g进行的是________，g时的细胞叫_______。（4）h→i表示发生了________作用，i时的细胞叫________。用心爱心专心2染色体含量染色体含量2n4n2n4n2n4n2n4nDNA含量时间时间（5）i以后进行___________分裂，进入_________阶段。解析：减数分裂与受精作用的结合，对学生理解减数分裂的实质和意义起重要作用。本题的解决主要是依赖扎实的基础知识。答案：（1）染色体复制初级卵母细胞（2）减数是第一次分裂次级卵母细胞或极体（3）减数第二次分裂卵细胞或极体（4）受精受精卵（5）有丝胚的发育例2图中A与B表示某生物细胞分裂过程中核内染色体数目的动态变化过程，据图回答：(1)一个完整的细胞周期是从_____开始到_____。(2)图A表示细胞的_____分裂过程，cd段表示细胞分裂进入_____期，de段表示细胞分裂进入_____期。(3)图B表示动物或低等植物的_____分裂，相当于图A中的一段是_____，分裂后形成的子细胞中含有染色体_____条。答案：(1)ej(2)有丝后末(3)有丝bc或gh【当堂训练】1.在高等动物的一生中,细胞中同源染色体配对发生在()A.合子形成过程中B.有丝分裂过程中C.接合生殖过程中D.减数分裂过程中2.牛的初级卵母细胞经第一次减数分裂形成次级卵母细胞期间()A.同源染色体不分开,着丝点分裂为二B.同源染色体不分开,着丝点也不分裂C.同源染色何分开,着丝点分裂为二D.同源染色体分开,着丝点不分裂3.关于减数分裂的描述,下面哪一种是正确的()A.第一次分裂,着丝点分裂,同源染色体不配对B.第一次分裂,着丝点不分裂,同源染色体配对C.第二次分裂,着丝点分裂,同源染色体配对D.第二次分裂,着丝点不分裂,同源染色体不配对4.一个初级卵母细胞可以形成的卵细胞数为()【知识总结】1.配子减数分裂配子减数分裂是产生配子时进行的（教材中介绍的减数分裂就是这种类型）。重点放在第一用心爱心专心3次分裂过程中染色体行为的变化上，尤其搞清“基因重组”就具体发生在减Ⅰ前期的四分体阶段和减Ⅰ后期。四分体阶段往往发生同源非姐妹染色单体间的交叉互换，导致等位基因的互换，打破基因间的旧连锁，建立新的连锁，实现基因的重新组合；在减Ⅰ后期时，等位基因随同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，也实现了控制不同性状的基因重新组合。这样就为后面复习“基因的自由组合规律”、“基因的连锁和互换规律”和可遗传变异的内容奠定了基础，学生的迁移和综合能力也会得到培养。应注意和澄清的问题是：DNA的复制发生在减Ⅰ前的间期，而不能说发生在减数分裂的间期；减Ⅱ过程绝不是一次普通...