走进名人教学目标：1、简单评析小说中所描绘的故事形象，提高口语表达能力和思辨能力
2、丰富学生的语言积累，提高学生的语文素养
3、在交流与分享中，体验阅读的快乐，提高学生的综合能力
教学过程：一、分小组汇报交流，共享互动成果1
手抄报展示人们都说《红岩》是青少年成长中不可不读的作品
这一个月以来，咱们班掀起了《红岩》热，大家读《红岩》，说《红岩》，聊名人，悄然踏上了名人之旅
老师知道你们不仅对《红岩》已经了解了很多，不信我们先来欣赏大家做的手抄报就知道了
（课件展示）而且对其他的名人有了很多的了解
简析：交流活动成果，体验成功，营造轻松愉悦的氛围，激起交流的欲望
人物形象简析怎么样
大家做的手抄报可谓各具特色、丰富多彩
下面就让我们共同走进《红岩》，去会会书中的英雄豪杰
说一说你心目中的红岩英雄是谁
并用几句话说出你敬佩的理由
学生分组汇报简析：作品为我们塑造了一组革命英雄的群体形象，对人物进行简析，训练学生的概括能力，也符合本年段孩子的认知水平
丰富积累，提升鉴赏一代英烈用筋骨血肉筑成了中华民族的钢铁脊梁，一本红岩以时代墨迹记录了风雨如磐的斗争史
小说自出版至今，已51次再版，发行800多万册，是发行量最大的小说
小说中精彩的不只是对人物形象的塑造，更以其自身的语言魅力感染着每一个读者
老师知道你们已经做了大量的积累，下面就用你自己喜欢的方式展示一下吧
学生展示积累，以诵读为主简析：学习语言重在积累，有了丰富的语言材料，学生才能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻，表达自己的思想，抒发自己的真情实感
学生的语言积累丰富了，学生的语文素养也就提高了
综合能力展示动情的诵读中，诠释着你们的无限哀思、无限钦佩、无限缅怀
千古忠魂，永彪史册
红岩精神，光照千秋
在活动中，老师知道你们还有其他方式展示自己的阅读收获快与大家分享吧
5读后感交流课本剧表演读书方法汇报二、总
