第2讲古代政治制度的成熟考试说明考查角度汉到元政治制度的演变1.(2016·课标全国Ⅰ，26)古代重史传统对宋代君主专制的影响2．(2016·课标全国Ⅱ，25)科举制的历史影响考点一三省六部制的确立及演变教材补充『历史概念』政事堂唐、宋时宰相的总办公处。唐初始有此名，设在门下省，后迁到中书省，政事堂会议是常设的，协助皇帝统治全国的最高议事机构。北宋在中书内省设政事堂，简称中书，与枢密院分掌政、军，号称“二府”。『史论观点』宋初加强中央集权的影响宋初专制主义中央集权的加强，由于矫枉过正，后继者又不知变通，也产生了一定的消极后果。如地方权力太弱，在反侵略战争中无力抵抗；对军队防范过甚，削弱了军队的战斗力，在对外战争中居于弱势；官僚机构分化事权和互相牵制不当，造成机构重叠、官员队伍庞大、效率低下等问题。——杨宁一《历史学习新视野新知识》考点二选官制度与监察制度教材补充『史论观点』唐朝科举制的不足和作用科举考试在唐代虽有较大发展，但在面向社会、公平竞争等方面还不完善，主要表现为它保留了察举制的残余，推荐在科举考试中仍然占有突出地位。门荫和科举同时并举，调整了统治集团内部各个阶层的权力地位和矛盾，而科举制主要是为中下层知识分子参与政权提供了一条途径。——杨宁一《历史学习新视野新知识》[巧学妙用][图解历史]三省六部制的运转[构图解史]中国古代选官制度变迁[漫画说史]范进中举★漫画中范进从20岁到54岁，整整考了35年，“范进中举”深刻揭露了明清科举制度的黑暗和对知识分子的思想束缚。[漫画说史]古代回避制度★任官回避制度，对维护中央集权、防止裙带关系滋生、抑制盘根错节的地方势力具有重要意义。[自主学习答案]考点一①尚书省②皇权考点二①“世卿世禄”②察举制③试策④参政⑤刺史⑥门下省⑦按察使司考法1史料主旨类——宋代加强君主专制的措施及影响【考题1】(2016·课标全国Ⅰ，26)史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。”此事反映了()A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行答案A『』★明立意从宋太祖重史的角度考查时空观念和历史理解。★抓关键注意关键词：“宋太祖”“闷闷不乐”“偶有误失，史官必书之”。★清误区本题属于史观史研类试题，难度较大。君主专制制度的形成是一个不断发展完善的过程，在发展的过程中，多种因素会对君主专制形成制约和影响，包括官僚集团、重史传统和君主的个人的品质等等。我们要多角度看待，不要拘泥于教材中固有观点。『』北宋加强专制主义中央集权的措施(1)削减州郡长官的权力。(2)分割宰相的权力。(3)实行“官、职、差遣”。(4)改革军制，发兵权与指挥权分离。(5)发展科举制。(6)按照“守内虚外”政策进行军事部署。考法2史论阐述类——古代中国选官制度的演变及影响【考题2】(2016·课标全国Ⅱ，25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。科举制更有利于()A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平答案D『』★明立意从科举制的影响角度考查时空观念和历史解释。★抓关键首先，明确设问方向，“更有利于”倾向于考查比较能力；然后，获取与设问相关联的史料信息“至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制度”。★清误区本题属于分析比较型选择题，难度较小。考生对科举制选拔的内容及标准理解不透，科举制以考试成绩为选拔标准，考试内容为儒家经典，无法鉴别官员的道德水平。『』科举制的特点及历史影响考法3史料主题类——汉至元中枢权力体系的演变史料一隋代虽置三公，以高官不除。其秉国钧者惟内史(中书)、纳言(门下)，而尚书令事无不统，即不预机事，亦称政本之地。——永瑢《历代职官表·内阁》唐制：每事先经中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书，中书又将上，得旨，再下中书，中书又付门下。若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行...
