浙江省中考科学讲义复习 七年级科学部分 第8讲 观察生物 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案VIP专享VIP免费

观察生物学员班级：年级：七年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：科学学科教师：教学主题观察生物教学目标1.了解生物和非生物的区别2.掌握细胞的结构，显微镜的使用、装片的制作3.知道动植物的结构层次4.了解常见的动物结构、植物的结构5.了解衣藻、草履虫的结构，生物多样性的保护教学要点重点：显微镜的使用步骤、误差分析、动植物的结构层次难点：显微镜的使用步骤、误差分析、实验答题完整授课日期及时段教学过程【作业讲评】作业完成量。教师批改/学生互改，应打分，强化学员的竞争意识。易错难点讲解。建议学生有错题本。【课堂导入】世界上牙齿最多的动物是什么？——蜗牛蜗牛是世界上牙齿最多的动物。虽然它的嘴大小和针尖差不多，但是却有26000多颗牙齿。在蜗牛的小触角中间往下一点儿的地方有一个小洞，这就是它的嘴巴，里面有一条锯齿状的舌头，科学家们称之为“齿舌”。当蜗牛找到食物时，它会分泌一种相当于4%的硫酸溶液的酸性唾液将食物的外部软化，然后用带牙齿的舌头将食物一点点撕碎吃掉。因此蜗牛在拥有硬壳作保护的同时，它们的唾液和牙齿是最有力的进攻武器。【内容讲解】【知识点1】细胞发现和细胞学说（1）1665年英国科学家胡克发现了细胞（实际上是死亡的植物细胞的细胞壁，也即木栓的细胞壁结构）。（2）19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说。（3）细胞学说：动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。【典型例题】例1、下列关于细胞学说的说法，错误的是（）A.德国科学家施莱登和施旺共同提出的；B.动物和植物都是由相同的基本单位---细胞构成的；C.布朗与歌德虽然没有提出细胞学说，但是他们分别发现了细胞核，以及提出了“原型”的说法；D.一切生物都是由细胞构成的；解析：此题主要考查细胞发现和细胞学说的内容，只要识记正确，就可轻松完成。19世纪40年代，德国科学家施旺和施莱登提出了细胞学说，认为动物和植物都是由相同的基本单位——细胞构成的。布朗和歌德虽没有提出细胞学说，但提出了“原型”的说法。选项Ｄ中，病毒虽没有细胞结构，但仍属于生物。答案：D例2、早在300多年前，一位名叫（RobertHooke）的英国科学家，用自己精心改良的观察瓶塞的软木，发现了蜂窝状的小室，并把这些小室称之为“细胞”。事实上，胡克当时所看到的只是植物细胞的外壳——，而对细胞里面的细微结构却一无所知。到了19世纪40年代，德国科学家和终于发现动物细胞虽无细胞壁，但有与植物细胞一样的细胞核，于是提出了细胞学说：（细胞学说的内容）。解析：此题考查细胞的发现和细胞学说的内容，属于识记水平的基础题。答案：罗伯特·胡克显微镜细胞壁施旺施莱登动物和植物都是由相同的基本结构功能单位——细胞构成。【知识点2】动物细胞和植物细胞的结构和功能比较1、动物细胞和植物细胞的结构和功能比较：（1）动物细胞细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。细胞质：许多生命活动的场所。细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用。（2）植物细胞细胞壁：最外层，由纤维素组成，具有支持保护作用，使植物具有一定的形状。叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所，椭圆形。液泡：含有细胞液。细胞膜：保护作用，并且控制细胞与外界物质交换。细胞质：许多生命活动的场所。细胞核：球状，含有遗传物质，起传宗接代的作用2、我们把动、植物细胞共有的细胞膜、细胞质和细胞核称为细胞的基本结构。【典型例题】例1、下列关于植物细胞的叙述，错误的是（）A.细胞壁主要是由纤维素组成的B.植物细胞有细胞壁，无细胞膜C.有的植物细胞内液泡很大D.植物细胞不一定都有叶绿体解析：此题主要考查植物细胞的特点。解题时要从植物细胞的主要特征入手。植物细胞有纤维素构成的细胞壁，起到保护和支持的作用；有细胞膜；成熟植物细胞有大液泡。并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如植物的根细胞，只有能进行光合作用的细胞才有叶绿体。答案：B例2、为了鉴别空难者的身份，需要进行遗传物质的检查，下列各项中，带有遗传物质的是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核解析：细胞核内存在遗传物质。答案：D例3、把菠菜放入沸水中煮几分...