爱情这个火辣辣的词，撞击着每个青年的心扉，人在花季，多彩的心事就像爬山虎攀上了少男少女的心房：什么是爱情？苏霍姆林斯基学习目标1分钟1.概述文章内容，理解作者含蓄而真诚才语言。2.了解爱情并能理性第去看待爱情。自学指导一5分钟后检测1.放声朗读课文，积累文下和课后生字词。2.这是一个怎样动人的故事？请速读课文，简要复述故事情节。忐忑麦穗曙光伫立一抔黄土怒不可遏tǎntèsuìshǔzhùpóuè苏霍姆林斯基十四岁的女儿向他提出什么是爱情时，作为教育家的苏霍姆林斯基，不回避，不敷衍，而是通过书信方式，用了一个充满诗意的故事，阐释了爱情的真谛。3.上帝看到的东西上帝的反应第一次第二次第三次勃然大怒怒不可遏思索着离去上帝创造世界，……教会他们传宗接代，繁衍自己的子孙。人成了大地上的上帝爱情，它高于上帝万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。爱情爱情，忠诚爱情，忠诚心灵的追念作者的爱情观真正的爱情远远高于生理的需要，爱情中包含着忠诚、心灵的追念等人性的光辉。自学指导二：3分钟后检测4.再读课文感受——作者为何没有直接告诉女儿“什么是爱情”？而讲了一个故事呢？这是一个怎样的父亲。作者巧妙避开敏感的问题，通过自己少年时代祖母所讲述的童话，引导女儿去思考，动人的童话比抽象的解释和一番大道理更易于理解、接受。“我”用自己成长的经历告诉女儿一个正确的引导带给“我”的巨大收获，希望女儿重视。同时运用故事揭示这个抽象的概念，深入浅出，形象生动。文中的父亲冷静，睿智，遇事不回避，富有教育艺术。当堂训练：10分钟说出表达爱情的物品，收集关于爱情的成语，诗句，故事。1.关于爱情的成语海枯石烂、地老天荒、举案齐眉、信誓旦旦、执子之手，与子偕老、投我以桃报之以李、辗转反侧、如胶似漆、永结同心、情投意合、甜言蜜语、一心一意2.古代象征爱情的物品古代象征爱情的物品，大概上常用的是同心结、红豆（相思子）、比翼鸟、连理枝、并蒂莲、合欢树、鸳鸯、比目鱼、玉连环等。皆都是成双成对之物，彼此连结，永不分离，相思情深之中。3.关于爱情的诗句““在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”——在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”——海誓山盟海誓山盟““两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”——两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”——自信自信““衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——无怨无悔无怨无悔““蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”——欣喜欣喜““曾经沧海难为水，除却巫山不是云”——曾经沧海难为水，除却巫山不是云”——惆怅惆怅《孔雀东南飞》、《梁山伯与祝英台》、《魂断蓝桥》、《罗密欧与朱丽叶》、《泰坦尼克号》、《廊桥遗梦》、《乱世佳人》。江城子苏轼•十年生死两茫茫！不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。•夜来幽梦忽还乡：小轩窗，正梳妆；相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松岗。上邪(yé)•上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵（léng)，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。注：这是一首汉代乐府民歌，诗的大意是----天啊！我要和你相爱，一辈子也不断绝。除非是山没有了丘陵，长江、黄河都干枯了，冬天雷声隆隆，夏天下起了大雪，天与地合到一起，我才敢同您断绝！•爱情必须时时更新，生长，创造。—鲁迅•生命因为付出了的爱情而更为富足。—泰戈尔•爱我少一点，不过久一点。—犹太格言•两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。——秦观•爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同语言的基础上的—莎士比亚•燕子声声里，相思又一年。————周恩来5.名人爱情观“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：万物生存、繁殖、传宗接代，彼此忠诚，永远思念，这就是爱情，是人类才有的爱情。爱情只有是理智的，聪...
