浙江省中考科学讲义复习 七年级科学部分 第11讲 实验探究 浙教版-浙教版初中九年级全册自然科学教案VIP专享VIP免费

实验探究题学员班级：年级：七年级课时数：3课时学员姓名：辅导科目：科学学科教师：教学主题实验探究题教学目标理解实验探究的一般步骤、思路与方法；并且能够掌握实验探究题型解答。教学要点重点：科学探究的基本过程、科学探究的实验方法制定、实验探究题的解法；难点：实验探究题的解法。授课日期及时段教学过程【作业讲评】作业完成量。教师批改/学生互改，应打分，强化学员的竞争意识。易错难点讲解。建议学生有错题本。【课堂导入】2003年9月，在山西怀仁县发生了一桩无头案：城外的玉米地里，发现一具女尸,这个妇女是被谋杀。凶手是谁呢?在现场上留下一行脚印。公安局请来了“脚印专家”来破案。“脚印专家”仔细观察了脚印，做出了如下判断：“这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。”公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1米7，不胖不瘦的男青年。然后在这13个青年中逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。【内容讲解】一、科学探究的基本方法1.科学探究的重要性：科学的核心是探究。科学探究是学习科学的一种重要方法。科学探究也是现行科学教材中的一个重要组成部分。2.科学探究的六个步骤：提出问题——建立猜测与假设——设计实验方案——获取事实与证据——检验与评价——合作与交流步骤一：提出科学问题提出问题需要注意的方面有：所提的问题应该与题目设置的情境有关,提出一些有思考价值或研究价值的问题。“提出问题”时，应该用一个问句来表达而不能用一个陈述句；如“是什么”、“怎么样”、“为什么”等等。步骤二：进行猜想或假设（1）作假设要有科学根据：主要是指已经掌握的科学知识、生活经验、事实等（2）作出的假设应该是可以通过科学探究来检验的，如：种子的萌发可能跟水的多少有关。（3）建立猜想与假设时需要注意的方面：“假设”必须要用一个带有“可能”两字的陈述句，而不能是问句。步骤三：制定计划，设计实验建立假设后要获得证据来验证假设，获得证据的途径有：实验；查阅资料；访谈；调查等。初中阶段的实验主要是带有控制变量思想的对照实验控制变量法。所谓控制变量法,就是在研究和解决问题的过程中,对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制,只改变某个变量的大小,而保证其它的变量不变,最终解决所研究的问题.这种方法在实验数据的表格上的反映为：某两次实验只有一个条件不相同，若两次实验结果不同，则与该条件有关，否则无关。反过来，若要研究的问题是物理量与某一因素是否有关，则应只使该因素不同，而其他因素均应相同。在设计实验方案时易出现的错误：①没有设计对比实验（实验组和对照组），使实验缺乏说服力；②在实验中没有注意到控制变量；③没有采用多次实验或者多个样本来排除偶然因素。步骤四：进行实验，得出实验结论结论要求：（1）结论要完整；（2）要体现出控制变量的思想，若变量较多，可用“当其他条件相同时”概括。书写方法：书写结论，看假设；分析归纳，找变量；语言表述，要完整。步骤五：检验与评价物理、化学实验：（1）有无控制变量和对照（2）有无进行多次实验减小误差或排除偶然性生物实验：有无控制变量、有无对照实验、所选实验生物是否相同、用于实验的生物数量是否太少。实验方案评价的一般原则：科学、严密；安全、环保；经济、易得；简单、方便。步骤六：合作与交流二、科学探究的具体事例1.阅读课本P28~29，天花和牛痘的故事思考：琴纳通过探究发现天花疫苗的的过程大致能分为哪些步骤？提出问题往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花；（善于发现和提出问题）养牛场挤奶女工中没有患天花的；已经得过天花的人不会再感染天花。建立猜测和假设可能得过一次天花,人体会产生免疫力制定计划将牛痘脓浆接种到人身上观察是否产生免疫力。收集事实与证据接种牛痘的男孩一个多月后，再接种人类的天花痘浆，没有出现任何天花病症检验与评价上例男孩已经具有抵抗天花的免疫力合作与交流琴纳向世界公布了自己的研究成果科学家在进行科学研究时要探究,，我们在研究解决生活中的问题时，也...