《神气的大公鸡》（手工装饰画）装饰装饰画公鸡一、教学目标：1、了解装饰画公鸡形象的特点和绘画方法。感受装饰画的艺术美。2、学习用各种装饰图案和手法对公鸡进行装饰，能均匀涂色，注意色彩冷、暖、深、浅，搭配。二、活动目标：1、公鸡的手工装饰画作品多幅。（公鸡的图片或影像资料，有条件的班级可直接参观养鸡场）2、各种绘画工具和材料。活动过程：1、猜谜语，提起学生兴趣。教师：头戴大红冠，身穿花衣裳，早晨起来喔喔叫，走路大步很神气。2、欣赏公鸡的装饰画，了解装饰画的装饰特点。教师：你看到的这些公鸡是什么样的？和我们平时看到的公鸡有什么不同？这样的公鸡好看吗？为什么？3、引导学生对公鸡的外形特征及绘画方法进行分析讨论。教师：公鸡头上有什么？公鸡的身体是什么形状的？它身后的尾巴是怎样的？你觉得怎样的公鸡才是一只神气漂亮的公鸡？（头部高高地昂起，大大、红红的鸡冠，翘起的长长的尾巴）教师：大家想一想，我们应该怎样开始画公鸡呢？从什么部位开始画比较方便？公鸡的鸡冠是什么形状、什么颜色的？教师小结：公鸡的颈部和身体的衔接要自然些，公鸡的身体是一个蛋形，公鸡最漂亮的地方是它的长长的尾巴，要把它画成弧形会很漂亮、很神气！4、欣赏公鸡装饰画，引导学生讨论作品的装饰手法及色彩的运用。教师：这些公鸡图为什么很好看？你看到哪些形状的装饰图案？这些图案是怎样使用的？教师：你看到的作品中有哪些色彩？它们是怎样搭配的？（冷和暖、深和浅的搭配）教师小结：图案经常有序地连续使用是装饰画常用的装饰手法之一。配色时要均匀，才能增加画面的美感。5、提供绘画材料，鼓励幼儿大胆装饰，教师巡回指导。重点对装饰图案的运用给予指导。6、展示学生作品，集体欣赏交流。展示学生作品，引导幼儿从公鸡的装饰效果上进行评价。教师重点评价色彩搭配协调、装饰图案规律作品。
