人教版部编新版《一个接一个》（第一课时）教学目标：1.知识与能力目标：正确认读本课“接、觉……”十三个生字，会写田字格里的“过、各、种……”七个生字，学习偏旁“卩”和笔画“ㄋ”。2.过程与方法目标：正确、流利的朗读课文，初步理解课文内容。3.情感态度与价值观目标：初步体会生活中的快乐与不快乐。教学重点：正确认读本课“接、觉……”十三个生字，会写田字格里的“过、各、种……”七个生字，学习偏旁“卩”和笔画“ㄋ”，正确、流利的朗读课文，初步理解课文内容。教学难点：初步体会体会生活中的快乐与不快乐。教具准备：生词卡片、课件。教学过程：一、谈话激趣，引入新课。师：同学们，你们平时都喜欢做什么啊？师：今天我们就来学习一篇新的文章。（板书课题：一个接一个）二、初读课文，整体感知。1、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情？（踩影子、做梦、跳房子、上课）2、自读课文，学习生字。（1）用自己喜欢的方法读课文要求：a.标出自然段b.全出不认识的生字（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。1、检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、却、趣、这”指名读。（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。2、写字。（1）出示我会写的7个生字:“过、各、种、样、伙、伴、这”,指名认读、领读。（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识？
