永新中心小学导学案（试行）“高效课堂发展年”---“交流互进”教学模式探索导学案序号NO:1课题Lesson1Skirtandtrousers课时安排1教学目标1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirtskirttrouserssweaterthisthese2.学生能认读、理解并运用句型结构：Thisisa…Theseare…3.学生能听懂、会说句子：He/Sheiswearingagreensweater/whiteT-shirt.学习重难点1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：shirtskirttrouserssweaterthisthese2.学生能认读、理解并运用句型结构：Thisisa…Theseare…3.运用wear一词进行说话和交流教法情景教学法学法小组合作学习课前准备单词卡、不同种类的衬衣、裙子、裤子、衬衫、和毛衣的图片导学过程评议补充Part1:GreetingPart2:Warming-upPart3:Newconcepts课文导入Lessonhook：这节课，我们将要学习如何谈论每天所穿的衣服。男孩、女孩穿什么衣服。什么衣服男孩子从来不穿？（可以用汉语说出裙子或连衣裙）1.Thisisaredskirt.出示单词卡shirt/skirt/trousers/sweater/T-shirt，利用句型What’sthis/Whatarethese?Thisisa…Theseare…学习新词。板书：Thisisashirt,skirt/sweater/T-shirt.Theseareshirts/trousers/pants.2.Let’sdoit!ThisisaT-shirt.It’sred.ThisisaredT-shirt.(合成)3.Whatishe/shewearing?He/Sheiswearingagreensweater/whiteT-shirt.Kb1.C4.Let’splay!5.Homework板书设计Lesson1SkirtandtrousersThisisashirt/skirt/sweater/T-shirt.Theseareshirts/trousers/pants.教学反思周审签字：年月日备注月查签字：年月日
