《马说》阅读答案《马说》阅读答案15篇在各个领域，我们会经常接触并使用阅读答案，阅读答案是我们解答阅读题的金钥匙。你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗？以下是小编精心整理的《马说》阅读答案，希望能够帮助到大家。《马说》阅读答案1阅读《马说》，完成1—6题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也。1．解释句中加横线的词语。（1）只辱于奴隶人之手（）（2）才美不外见（）（3）策之不以其道（）（4）且欲与常马等不可得（）2．下列各句中的“之”与“虽有千里之能”中“之”的用法和意义都相同的一组是A．策直不以其道B．只辱于奴隶人之手C．鸣之而不能通其意D．执策而临之3．下列加横线词含义与用法相同的一组是A．其真无马邪其真不知马也B．而伯乐不常有鸣之而不能通其意C．策之不以其道不以千里称也D．一食或尽粟一石不知其能千里而食也4．把下列句子翻译成现代汉语。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？5．食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求。那么该怎样对待千里马呢？请选用文中词语回答。6．本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望？参考答案：1．（1）受屈辱（2）同“现”，显现（3）驱使（4）尤、尚且2．B3．B4．尚且和普通的马一样都不能做到，怎么能要求它日行千里呢？5．策之以其道，食之尽其材，鸣之而通其意6．愿望封建统治者能识别人才、任用人才，不要让有才能的人被埋没。《马说》阅读答案2阅读下面的古诗文，完成9-14小题。(共18分)[甲]北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。庄子《北冥有鱼》[乙]世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼!其真无马邪?其真不知马也！韩愈《马说》[丙]八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼，公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！杜甫《茅屋为秋风所破歌》9、对[丙]文理解不正确的一项是（）（3分）A、这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。B、诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力，声势，也写了诗人无可奈何的情状。C、当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。D、这是一首歌行体的古诗，连续、频繁的韵脚变换体现了“歌”的特点。10、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A、化而为鸟，其名为鹏通计一舟，为人五；为窗八《核舟记》B、天之苍苍，其正色邪两岸石壁，五色交辉《答谢中书书》C、故虽有名马，只辱于奴隶人之手温故而知新，可以为师矣《<论语>十二章》D、食之不能尽其材便要还家，设酒杀鸡作食《...
