下载后可任意编辑中班科学教案大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹中班科学教案大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹1目标：1。在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜。大蒜。葱的不同特征。2。在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。准备：1韭菜。大蒜。葱。2筐若干个（三只以上）。3小花盆若干。过程：一。谈话你们在家吃过韭菜。大蒜。吗？那认识它们吗？二。拣菜1。出示一筐菜。菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。2。幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。3。讨论：为什么要这样分开摆放？好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放下载后可任意编辑呢？这样摆放有什么好处？4。引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。假如它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？5。师小结。韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。三。种植韭菜。大蒜（有根的）。葱（有根的）。1。刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢2。取部分韭菜。大蒜。葱，切下其下半段。每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。你知道它有什么作用吗？3。把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。4。幼儿种植蔬菜5。把它们放在自然角中，鼓舞幼儿学着照顾，并观察下载后可任意编辑其生长情况。中班科学教案大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹2目标:1、在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。2、在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。准备：1、韭菜、大蒜、葱。2、筐若干个(三只以上)。3、小花盆若干。过程：一、谈话你们在家吃过韭菜、大蒜、吗?那认识它们吗?二、拣菜1、出示一筐菜。菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。3、讨论：为什么要这样分开摆放?好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢?这样摆放有什么好处?下载后可任意编辑4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。假如它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢?5、师小结。韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的窄的;大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁;葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。三、种植韭菜、大蒜(有根的)、葱(有根的)。1、刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢2、取部分韭菜、大蒜、葱，切下其下半段。每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。你知道它有什么作用吗?3、把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。4、幼儿种植蔬菜5、把它们放在自然角中，鼓舞幼儿学着照顾，并观察其生长情况。下载后可任意编辑活动反思：大蒜、葱、韭菜是孩子们生活中比较熟悉的，但是容易混淆的几种蔬菜。为了让孩子们更好的掌握、认识，并区分它们，我们设计了中班科学活动《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》，活动主要是让孩子们在分菜的过程中进行分类比较，并通过观察，发现大蒜、葱和韭菜的不同特征。我一直以为科学活动只要提供足够的材料，孩子们在简单的`提示下就可以进行操作了，通过这个活动我感觉自己的这一想法是错误的，特别是在人数众多的班级里，进行科学活动...
