综合性学习“流行歌曲的歌词”知识与技能：初步了解语文综合性学习；在活动中，学习搜集资料、资料分类、确定选题；尝试写简单的研究报告(后期任务)。过程与方法：初步体验“自主、合作、探究、体验”的学习方式。情感、态度与价值观：通过活动培养学生搜集资料、初步整合研究的能力，正确引导学生对偶像的崇拜方向。课时安排一课时教学过程一、歌曲导入。周杰伦的很多歌曲以歌词意境取胜，谈到他的歌，不得不提及方文山，中国台湾作词人，也是歌手周杰伦的御用作词人，多次凭借周杰伦作品获得金曲奖肯定，是周杰伦的最佳拍档。二、回顾语文综合性学习的特点及学习的一般环节。三、明确本节课的学习目标——确定选题,回顾确定选题的原则。选题切入口要小；选题要有一定价值；选题要紧扣主题；便于查找资料。1、以实例呈现学生平时确定选题易陷入的误区。2、选题与活动方式混淆；选题是结论性的话语；选题太泛，缺乏可操作性；选题脱离主题。3、小结强调确定选题的技巧。四、听歌曲，析歌词，定选题。活动一:结合歌词听下面几段歌曲，看能提炼出什么选题。结合材料1、2、3，学生讨论交流提炼主题。活动二：听歌曲，析歌词，选择合适的选题。结合材料4、5、6，从中选择合适的选题。五、补充出示优秀选题。六、后期任务：自由组合成立研究小组，商定选题，准备查找资料，以小组方式完成报告。
