第一课时一)创设情境,导入新课小飞机,纱翅膀,飞来飞去灭虫忙
低飞雨,高飞晴,气象预报它内行(打一动物同学们，上课之前我们来猜一个谜语，（出示ppt）对，这是可爱的蜻蜓
（出示ppt）今天我们来学习第19课，放飞蜻蜓读好“蜻蜓”这两个后鼻音
跟我读---蜻蜓读了课题之后，你想知道什么
对这篇课文就是围绕大家的猜想来写的
这个和小朋友们说蜻蜓的人，是一位了不起的人民教育家——陶行知
（出示）你们了解陶行知先生，谁来读一下你们想了解陶行知先生让孩子们放飞蜻蜓的经过吗
快读读课文吧
请同学们对照自读要求读课文
请一个同学为大家读一下
好，开始自学吧
5、检查自学效果：这些生字你会读吗
哪些同学愿意接受老师的考验呢读得很好
下一个同学能组成词语读吗
如：陶，陶行知（1）出示生字、词：陶行知慈爱抚摸七嘴八舌抢着苍蝇蚊子朋友掌握保持结构复杂成千上万入神二类字带的词语：翠贞田埂平衡据说孑孓一撅一撅的词语会读了，有没有不理解的词语呢
大家看这是什么呢
对，这是蜻蜓的幼虫：孑孓下面请同学们再读课文思考课文写了一个什么故事（5）初步了解课文的主要内容，理清脉落
一（1）捉蜻蜓二（2—10）谈蜻蜓）
