关心社会发展【教学目标】•知识与能力•1．能运用具体事例说明个人离不开社会，社会离不开个人的道理。•2．知道关心社会发展的具体途径，了解关心社会发展的重要意义。•情感、态度与价值观•1．理解人与社会的密切关系，培养关心社会的兴趣和热情。•2．关心社会，热爱社会，参与社会。【教学重点和难点】•1．人与社会的关系既是重点又是难点。•2．关心社会发展的重要意义，是重点。•3．青少年如何做到关心社会，是重点。•请学生认真仔细阅读课本P6-8，思考下列问题：•个人与社会关系怎样？用具体事例说明•关心社会发展的途径有哪些？•关心社会发展的重要意义是什么？探究人与社会的关系印度狼孩的故事1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查,发现他们虽然营养不良，但身体的生物系统是正常的。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫,他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,其中阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也才相当于一个普通的婴儿。活到十七岁时，期间虽经过九年人类文明的教导，但仍旧无法改变其生活习性。讨论：印度狼孩的故事告诉我们什么道理？印度狼孩的故事告诉我们：•人只有生活在社会环境中才能健康成长，人的发展与人类社会密切相关的。阅读P6两段材料然后回答问题：为什么亚维伦的野童回到人类社会也难以过上正常人的生活，而鲁滨逊却能很快适应社会生活？阅读了两个事例，说说自己想到了什么问题？人类社会是以物质生产活动为基础，由各种关系结合在一起的人类生活的共同体。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。感悟：滴水与大海•阅读教材P.7材料•谈谈对这句话的理解。1、个人离不开社会，人们总是生活在一定的社会关系之中．我们只有了解社会、关心社会，才能适应社会、融入社会、更好地奉献社会！2、社会离不开个人。任何社会的存在与发展，都是人们共同努力的结果。◇从关心时事做起；◇关心社会发展，关心祖国建设；◇更为重要的是，明确作为公民对社会、国家应尽的职责和义务。青少年如何关心社会？◇我平时了解时事政治的主要途径有◇列举两条本周国内或国际的重要新闻，并选择一条作简要评述。◇了解时事政治的意义是什么？从关心时事做起途径：上网、听广播、看电视、看报纸等意义：拓宽视野，增强情感，提高能力。观点辩论•关心社会是成年人的事，与我们青少年无关，我们只要认真学习。•关心社会会影响学习，我们不能关心社会。•为什么我们要关心社会发展？•（1）原因角度：个人离不开社会，•（2）从关心社会发展的意义角度：•关心社会发展，不仅是热爱祖国的表现，也是我们自己健康成长的迫切要求。风声雨声读书声声声入耳;家事国事天下事事事关心。天下兴亡，匹夫有责。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。欣赏关心社会、国家的名言
