2014-2015学年第二学期实验片区六年级语文教学案13海洋——21世纪的希望主备学校：南徐小学审核：课型：阅读授课时间：两课时【教材分析】本课是一篇关于海洋的说明文。为什么“海洋是人类21世纪的希望”是本文理解的重点。课文在阐明了海洋与人类有着密切关系之后，首先提出了人类正迎来开发、利用海洋的新时代，接着从矿产资源、高蛋白食品、水力发电、淡化海水、建海底城市等方面说明了人类利用海洋的现状及设想。【学习目标】1.学会本课5个生字，读准读音，记住字形，理解新词“回眸”“慷慨”“敬畏”“威胁”的意思。能正确、流利地朗读课文。2.借助对说明文文体的了解，能在阅读过程中知道课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的，从而了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要，激发热爱大自然，热爱科学的情愫。3.品味词句，感受拟人、短句手法运用的妙处，初步了解作家金涛的写作风格。4.能结合自己搜集到的有关海洋的资料，说一说自己心目中未来海洋的样子。【学习重难点】知道课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的，培养学生提取要点的能力，学会有序表达。第一课时姓名作业评价【课时目标】1.学会本课5个生字，读准读音，记住字形，理解新词“回眸”“慷慨”“敬畏”“威胁”的意思。能正确、流利地朗读课文。2.借助对说明文文体的了解，能在阅读过程中知道课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的。【学习过程】一、预习导学1.海洋在你的印象中是怎样的？请写几个形容海洋的成语、。2.自学书后生字，独立完成下面填空。（1）看拼音写词语Kāngkǎiyùncángliúhuángwēixié海纳百川，有容乃大。——海瑞12014-2015学年第二学期实验片区六年级语文教学案()()()()（2）给下列加点字注音。蕴藏（）锰（）望洋兴（）叹（3）根据意思写词语。比喻做一件事力量不够，或没有条件而感到无可奈何。（）形容人的表情或性格怪异多变。（）形容数量极多，没有止境。（）充分显露出巨大的威力。（）又敬重又害怕。（）3.将课文多读几遍，做到读通顺，读流利。思考：课文是从哪几个方面说明海洋是人类21世纪的希望的？二、课堂助学⒈导入同学们，你们了解海洋吗?你心中的海洋是什么样子的？今天我们就来学习13课，（板书题目）齐读。质疑：破折号起什么作用？⒉预习反馈⒊整体感知这是一篇有关海洋的说明文。课文从哪几个方面来说明“海洋是21世纪的希望”？（1）开发矿产资源。（2）索取高蛋白食品。（3）利用水力发电。（4）淡化海水缓解水荒。（5）建设海底城市。4.合作探究。海洋与人类的密切的关系体现在哪？（1）学习步骤：1、自由朗读1-3自然段，画出这部分内容的中心句。2、思考，课文是通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的呢？画出有关语句。3、同桌交流意见，并补充自己的圈画。（2）全班交流：①出示中心句：人与海洋的关系非常密切。②“海洋给人类提供了航行的便利。它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日海纳百川，有容乃大。——海瑞22014-2015学年第二学期实验片区六年级语文教学案不可缺少的食盐。”让学生联系生活实际说说自己对这句话的理解。(可以抓住“慷慨、丰富、每日不可缺”等词说)③这两句之间的分号，说明什么?这两句都是讲海洋给人类带来的益处，因此，千百年来人们——(热爱海洋)④“海洋也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇……”同样让学生联系生活实际说说自己对这句话的理解。(要求抓住“无情、冲垮、毁灭”等词说)这句是讲海洋给人类带来的可怕灾难，所以人们在热爱海洋的同时又敬畏海洋。5、老师小结。三、当堂训练人们热爱海洋是因为，；人们敬畏海洋是因为，，，给人类带来灾灾难。文章是从、、、、这5个方面来说明未来海洋的开发。四、巩固练习。阅读课文片段，完成以下练习。蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际，自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航天的便利；它慷慨的给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人带来可怕的灾害。（1）用“~~~~”划出这一段的中心句。（2）用...
