下载后可任意编辑大班音乐《国旗国旗红红的哩》教案3篇导语：学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符，能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的欢乐，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看《国旗红红的哩》教案吧。大班音乐《国旗国旗红红的哩》教案1活动目标：1、学唱歌曲《国旗红红的哩》，学习用跳跃的方法演唱歌曲中的部分歌词，唱准休止符。2、能用多种形式演唱歌曲，体会歌唱活动的欢乐。3、培育幼儿喜爱国旗，热爱国旗的情感。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动重点难点：活动重点：能够用跳跃的声音唱出歌曲中的部分歌词。活动难点：在歌唱时不拉长声，能够在指定的歌词处停顿。活动准备：经验准备：幼儿了解国旗的含义；学过有关国旗的歌曲物质准备：国旗图片；歌词小图片活动过程：下载后可任意编辑一、发声练习1、师生问好2、练习单音的音节”哩”和”啦”重点指导：指导幼儿不要拉长声，唱出欢乐活泼的情绪。二、国旗多漂亮1、观察国旗图片，说说自己对国旗的了解是什么？2、复习曾学过的有关国旗的歌曲老师小结：观察国旗的外形和颜色，重点提出来国旗是红红的，五颗星是黄色的。三、学习歌曲《国旗红红的哩》1、欣赏歌曲”请你听一听这首歌歌词里是怎么说国旗的？”2、学习歌词（1）看PPT学歌词（2）分组利用小图卡摆一摆歌词顺序（3）展示每组摆的顺序，和音乐确认最后结果（4）随音乐念歌词3、演唱歌曲（1）看图片随音乐进行演唱。重点指导：在有休止符的地方要强调幼儿注意空拍，声音要断开。（2）尝试轮唱、对唱（与老师）下载后可任意编辑（3）利用课件指导幼儿唱准”哩哩”和”啦啦”重点指导：指导幼儿分清”啦”和”哩”的标志。在唱这两个字时不要拉长声。4、我爱国旗（1）请幼儿说说自己喜爱国旗的什么地方。（2）讨论升国旗的时候要怎么做。教学反思：歌唱活动”国旗红红的哩”是一首表达幼儿对国旗喜爱之情的一首歌。过去我们曾学过一首有关国旗的歌曲”国旗国旗多漂亮”，与这首个不同的是”国旗红红的哩”是从国旗的外观上展示给小朋友国旗的漂亮。所以为了使幼儿能够直观的看到国旗的外观，我将一些国旗的图片配合歌词向幼儿展示出来，形象化的歌词更容易使幼儿记忆为了使幼儿能够正确记忆歌词我利用各种方法，实物对应倾听范唱；图片排序这些方法，用不同的途径激发幼儿学习记忆歌词的兴趣，并利用集体和小组两种教学方式帮助幼儿更好的记忆歌词。但活动环节的进行中还是出现了幼儿听的多，唱的少的情况，而且在听、学休止音的环节我没有充分调动幼儿的主动性和探究性，而是进行了直接教授，这样没有使幼儿主动的去听，去感受歌曲中的休止。最后我以”你喜爱国旗的哪里？”的一个小的谈话结束了活动，孩子们通过学习歌曲，也从歌词中感受到国旗外形下载后可任意编辑的漂亮，都纷纷举手发言，我能够感受到孩子们对国旗的喜爱之情。大班音乐《国旗国旗红红的哩》教案2设计意图音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜爱参加艺术活动，大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌曲《国旗红红的哩》旋律优美、内容生动，描述了孩子观看国旗时激动的心情，是很好的教育爱国素材。大班幼儿逻辑思维虽然已开始萌芽，但主要的思维方式还是以具体形象思维为主的。所以本次活动我将让幼儿通过多种感官通道，运用多媒体图谱的手段，充分让幼儿感受和欣赏音乐，激发幼儿的爱国情感。活动目标：1、熟悉旋律并学唱歌曲，尝试唱准连音与休止符。2、感受乐曲中跳跃的唱法，萌发尊敬、热爱国旗的情感。活动准备：1、课前组织幼儿参加升旗仪式。2、国旗一面。3、音乐磁带或CD。活动重难点：学唱歌曲，并能唱准连音与休止符，感受乐曲中跳跃的唱法。下载后可任意编辑活动过程：一、引题，激起幼儿的兴趣。1、出示国旗。老师：这是什么？是什么颜色的？上面有什么？（幼儿观察国旗后讨论回答。）老师：中国的国旗是五星红旗，五星红旗代表着中国。小朋友要尊重它、热爱它。今日我们就把自己对国旗的喜爱用歌曲唱出来，好不好...
