3弹力力的测量学习目标：1了解什么是弹力；2知道弹簧测力计的构造原理和使用方法；3会正确使用弹簧测力计；4了解物体间力的作用是相互的，并解释有关的现象
学习重点：弹簧测力计的正确使用；学习难点：相互作用力的关系导学过程：一新课学习㈠弹力1活动与交流：⑴把一直尺两端放在书上，轻压它的中部使它发生形变，体验手的感觉
⑵用手拉、压弹簧，体验手的感觉
（观察弹簧的形状变化和手的感觉）2弹力：_________________,______________________,这种力就叫做弹力
图7-3-1中运动员被弹起来就是受到弹力
日常生活中的压力，支持力，拉力都是弹力
㈡弹簧测力计及其使用1测力计：_________________________
2常用测力计——弹簧测力计（又叫弹簧秤）⑴观察图7-3-3，认识弹簧测力计的构造
⑵原理：__________________________________________________
①取一根弹簧，在一定范围内，改变拉力的大小，比较伸长量
②推论：在一定范围内，它受到的拉力越大，弹簧伸长越长，（原理）⑶弹簧测力计的使用活动：观察桌上的弹簧测力计，认识：①测量范围__________;②分度值__________③允许测量的最大值_______;④指针是否与零刻度对齐⑤用手拉弹簧测力计，体验1N,2N,5N的拉力大小
⑥用弹簧测力计测出笔袋对测力计的拉力
测量时应注意：①要使测力计弹簧伸长方向与受力方向一致，弹簧不要靠在刻度板上；②不能超过测量范围
㈢相互作用力问题：拔河比赛中，一定是胜方的拉力大吗
实验探究：每组同学用两个测力计按图7-3-7进行探究
A对B的作用力F=N,B对A的作用力F=N
结论：相互作用的两个力，大小______,方向______,且在同一直线上
拔河比赛中，无论胜负,双方的拉力总是________的
