27试飞学习目标：1、读课文，理清课文的记叙顺序，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神
2、学习通过人物的外貌、神态、语言、动作等描写来表现人物的精神品质的写作方法
学习重、难点：1读懂课文，了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神
2、学习通过人物的外貌、神态描写来表现人物的精神品质
学具准备：（多媒体课件）学习过程：一、谈话导入大家都知道一个东西的研制成功是需要诸多艰辛的努力，要想成功走向市场更需要多次反复性的试验，这些试验都充满了重重的困难挫折与危险，甚至会付出生命的沉重代价这一节我们将要学习的27课《试飞》将给我们带来怎样的精彩场面呢
你们想知道吗
（板题）二．出示目标（见课件）三、第一次先学后教师出示自学指导（一），生用自己喜欢的方式快速阅读课文，完成以下问题，师巡回指导
（10分钟检测
）1读想：这篇课文是按什么顺序叙述的
把试飞分为几个阶段
2读找：在试飞前场面如何
人们有什么猜想
为什么会这样想
3找说：这次参加试飞的乘客是谁
在文中用“＝”标出具体描写她外貌神态的句子
说说她的出现引起了在场人们怎样的反应
先学：1生自主学习读想找2同桌或小组讨论后教：师对重点句子指导1、通过孙中山转述宋庆龄的话，明白她参加试飞的原因，体会她的爱国主义精神
出示句子“万一失事也是值得的，因为这是我们自己制造的飞机
”（抓重点的词语“值得”“自己制造的”来指导朗读并体会宋庆龄的勇敢之情和爱国之心
）四、第二次先学后教：出示自学指导（二）自由读第16-22段完成以下问题（5分钟后检测）1、找一找，议一议：课文第16-19段多次写到宋庆龄的笑，用“—”标出来读一读，你从中体会到什么
2用“△”勾画出描写飞机特技表演的词语3读读找找：从课文第20-22段找出与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因
先学：1学生自学2、分组讨论交流
后教：1在反馈的过程中，师相机指导学生理解
