思品《做一个讲诚信的人》教案-教学反思(何玲)VIP专享VIP免费

《做一个讲诚信的人》教案一、教学目标懂得诚信是获得信任的前提和基础，知道诚信守则的要求，对诚信的智慧有一定的认识；提高分辨诚信的能力，在不同的情境中能自觉践行诚信守则的能力，运用诚信的智慧解决所面临生活中实际问题的能力；增强诚信意识，诚实做人，自觉把诚信作为立身之本，善于运用诚信的智慧。二、教学重点：诚信守则及诚信守则的要求教学难点：引导学生理解诚信的复杂性，具备诚信的智慧三、教学方法：情境体验、设疑解疑、讨论反思法四、教学过程：第一环节：新课导入师：同学们，请大家观看一个视频，《焦点访谈》--《诚信是金》，然后回答：农民为什么能获得信用社更多的贷款？通过这个故事你获得了什么启示？生：师：诚实的人才会得到别人的信任。我们在现实生活中，不仅要懂得什么是诚信，诚信有什么价值，更重要的是要懂得和学会怎样做一个讲诚信的人。这节课我们就一起来学习《做一个讲诚信的人》第二环节：新课讲授师：我们先来欣赏：《国王与花种》的故事（一位国王要选择继承人，于是发给国中每个孩子一粒花种，约好谁能种出最美丽的花就将被选为未来的国王。当评选时间到来时，绝大多数孩子都端着美丽的鲜花前来参选，只有一个叫杨平的端着空无一物的花盆前来，最后他却被选中了。因为孩子们得到的花种都已经被蒸过，根本不会发芽。这次测试不是为了发现最好的花匠，而是选出最诚实的孩子。）提问：为什么没有种出美丽花朵的孩子却继承了王位？通过这个故事你获得了什么启示？生：师：坚持诚实，就会赢得信任；对人不诚实就会产生信任危机。诚实是获得信任的前提，信任的基础永远是诚实。我们要做一个诚信的人就要真诚待人。做一个讲诚信的人，需要有一颗真诚的心。师：阅读小力的故事，请给故事接上一个结尾。议一议：你为何会给这个故事加这样一个结尾？你持的原则是什么？生：师：是的，做一个讲诚信的人，需要有一颗真诚的心，真诚待人，讲究公正。为达目的不择手段－－缺乏诚信，最终害己。师：我们接下来看一则材料《同学间的竞争》（晓丽和敏敏在同一个班上，段考成绩出来后，一向成绩领先的晓丽落后于敏敏，心高气傲的她却在同学里说，考试的时候看到敏敏作弊，敏敏在平时也抄作业……,“以其人之道还治其人之身”,敏敏不服气，也在同学圈里说，晓丽平时喜欢在同学的背后说坏话，不尊重同学……结果同学都不喜欢跟她俩玩，她俩还被班主任请去办公室“喝茶”！）分组讨论：1.两位女生不那样做结果会怎样？2.在同学中到底该怎样竞争？生：师:是的，同学间要重视合作，友善待人。做一个讲诚信的人，不仅要注意塑造美丽的心灵而且更应该注意在实践中锻炼自己合作的能力。在必要的时候还要善于成全别人。同学间既要1学会正当竞争，又要学会合作。师：好，下面我们来聊聊日常生活的一些事。有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。你怎样看待这些事？生：师：抄袭作业、考试作弊，反映出我们没有讲诚信，没有以负责任的态度来对待自己的学习如果总是弄虚作假、敷衍了事，虽然暂时能骗人一时，却无法欺人一世。长此以往，将影响我们未来的发展和事业的成功。所以，这决不是无关紧要的小事，必须加以改正。师：那么我们又该怎样做到讲诚信呢？生：师：要成为一个讲诚信的人，就要注意从身边的小事做起。在生活中，要做到小事也讲诚信有时候还需要我们有足够的勇气。诚信具有复杂性。我们必须具体情况具体分析，拥有了诚信的智慧，才能真正做一个讲诚信的人。实话实说：在日常生活中，你是不是还存在着不诚信的行为？请同学们想一想，你有哪些不诚信的行为？生：第三环节：小结巩固，练习提升师：学了这节课，你打算从哪些方面努力去争做一个讲诚信的人？生：师：做一个讲诚信的人，要做到：真诚待人，讲究公正；重视合作，友善待人；小事也要讲诚信。五、板书设计做一个讲诚信的人：（一）真诚待人，讲究公正（二）重视合作，友善待人（三）小事也要讲诚信六、教学反思本节课成功之处：较好的落实贯彻了教学目标。教学手段多样，材料丰富而鲜活。不足之处：时间安排不合理，导入不够新颖。语言亲和力还不够。教师引导太多，语言不...