七年级信息技术上册第6课时键盘操作与练习教案科教版本学期总第6课时本单元第6课时授课日期9.14课题：键盘操作与练习（2）课型练习课教学目标1、巩固上一节学习过的八个基本键的指法。2、进行八个基本键之外的其它字母键的初步训练。3、使学生熟练的掌握手指的分工。重点、难点重点：能够熟练的掌握各个手指的分工，并能够进行初步的指法练习。难点：各个手指的键的分工。教具微机室教学过程教师活动学生活动复习巩固要求学生熟练的回忆起八个基本键，并进行熟练准确的输入八个基本键所在的字母。新课教学：要求学生按照上一节的方法启动写字板。出示如下的键盘示意图：左小指左无名指左中指左食指右食指右中指右无名指右小指要求学生仔细观察左右手的食指的上下分别是什么键？学生看着键盘边思考边进行八个基本键的训练。学生仔细观察键盘并用手指头试触键盘上各个键的位置。1、要求学生进行左手食指的击键练习。先观察食指的上下分别是什么键？然后试击这两个键看输入的字母是否准确。击完之后迅速的回到F键上去。2、要求学生进行右手食指的击键练习。练习的方法和程序如1所讲。3、要求学生左右手同时进行练习练习的时候按照从左到右的顺序、从上到下的顺序。先按顺序再打乱顺序进行练习。4、要求学生连同八个基本键同时进行练习。综合练习：1、在键盘上找出功能键区、主键盘区、数字小键盘区以及键盘右上角的三个指示灯，并指明三灯对应的键。2、基本键位练习：asdfjkl;asdfjkl;asdfjkl;asdfjkl;lkjfdsa;lkjfdsa;lkjfdsa;lkjfdsa;lfdkjsa;lfdkjsa;lfdkjsa;lfdkjsa;3、根据课本21页指法练习进行综合练习练习①练习②练习③练习④要求学生在课下把每一个手指所对应的键位记准记牢，养成良好的微机操作习惯。学生根据老师的提示先观察再进行练习，争取大部分的掌握这些键的指法。学生相互观察帮助联系，相互指导练习中出现的错误，以提高盲打的能力。教师注意巡回观察学生的练习情况及时进行相应的指导和帮助。教后札记
