《质量守恒定律》教材分析：在以前知识的学习中，学生对化学反应中物质发生质的变化已经有了一定的认识，但对反应前后物质量的关系却不清楚，本节课就是带着这个问题共同研究适合于任何化学反应的定律--质量守恒定律
一、教学目标1．知识与技能(1)通过实验探究理解质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系
(2)从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减
2．过程与方法(1)增加学生探究性实验，充分调动学生的积极性，通过操作、观察，组织讨论，总结规律
(2)加强实验中的各个环节的教学，从而拓展学生的思路
3．情感态度与价值观(1)培养学生定量研究和分析推理的能力及解决问题的能力
(2)通过对化学反应的定量研究、推理，帮助学生认识永恒运动和变化着的物质，既不能凭空产生也不能凭空消失的道理，进行辩证唯物主义观点的教育和自然科学方法的教育
二、教学重点：质量守恒定律的含义及应用；化学方程式的意义
三、教学难点：1．质量守恒定律的理解
2．从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减
四、课时安排2课时五、教学思路：增加学生探索性实验，充分调动学生的积极性，边操作边观察、组织讨论、总结规律
六、教学过程：介绍：在以前知识的学习中，我们对化学反应中物质质的变化已经有了一定认识，但对反应前后物质量的关系却不清楚，今天我们就共同来研究一个适合任何化学反应的定律质量守恒定律
为接受新知识做好思想准备
物质发生化学变化时一定有新物质生成，那么参加反应的物质和生成的新物质的质量之间有什么关系呢
反应后各物质的质量总和是增加了、减少了还是不变呢
1、通过教师设疑，激发兴趣和求知欲2、预习演示实验演示课本实验观察实验现象，注意观察反应前后天平是否平衡，汇报后果
是不是所有的反应都具备相同的实验结果呢
指导学生分组实验分组实验并观察结果：第一组：CuSO4和
