陕西省延长县中学高中生物3.1.1遗传物质的发现导学案中图版必修2年级:高二班级:姓名:小组名称:科目生物课题3.1.1遗传物质的发现（1课时）课型新课授课人设计人刘万霞审查人李拓审核人郑红军师评组评学习目标1、（知识目标）描述“遗传因子”在染色体上的依据，概述DNA是遗传物质的证据，总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；2、（情感目标）养成实事求是的科学态度，理解科学与技术相互作用的关系；3、（能力目标）学会运用逻辑分析法分析实验结果，提高依据实验结果作出合理判断的能力。学习重点1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程；2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。学习难点1、肺炎双球菌转化实验的原理和过程；2、噬菌体侵染细菌实验的原理和过程。学法指导1、复习回顾DNA和蛋白质的元素组成，领会实验中的同位素标记及子代噬菌体中的元素变化；2、本节课要注重对实验过程及现象的分析，领会科学家设计实验的思路和方法；3、认真阅读教材53-56页，独立完成“自主学习”，小组合作完成“合作学习”。学习过程学习笔记（教学设计）【自主学习（预习案）】阅读教材53-56页内容，独立完成下列问题：复习回顾：1、DNA和蛋白质各由哪些元素组成？2、什么是同位素标记法？（即同位素示踪法）新课预习：一、遗传物质在染色体上1、萨顿在研究蝗虫的时发现的行为与孟德尔遗传试验中的行为具有的现象，提出了的假说。2、摩尔根和他的学生们证实了特定的基因位于。3、染色体由和构成。二、DNA是主要的遗传物质1、1928年格里菲思的体内转化实验：①R型细菌（无荚膜，无毒）+小鼠②S型细菌（有荚膜，有毒）+小鼠③杀死的S型细菌+小鼠1过程和结果④R型细菌＋杀死的S型细菌+小鼠⑤从④中死亡的小鼠体内发现菌和由菌转化成的菌⑥转化成的S菌后代也是有毒性的菌结论：加热杀死的S型菌内含有（假说）2、1944年艾弗里体外转化实验：过程：①提取S型活菌中的等，分别加入培养菌的培养基中，只有加入时，菌才能转化成S菌。结果：②用分解DNA，S型细菌则不能使R型细菌发生转化。结论：使R型活菌转化成S型菌的物质是菌的；蛋白质。3、噬菌体侵染细菌实验：外壳：(1)噬菌体的基本结构内部：(2)实验过程：(3)结论：。三、除朊病毒外，所有生物的遗传物质是；既含DNA又含RNA的细胞生物（真核、原核）和只含DNA的病毒，遗传物质是DNA；只含RNA的病毒，遗传物质是RNA。因为，所以是主要的遗传物质。【合作学习（探究案）】小组合作完成下列问题。一、分析噬菌体侵染细菌的示意图（见左图），回答下列问题：(1)图C表明噬菌体侵染细菌时，留在细菌体外的物质是，注入细菌体内的物质是。(2)合成D、E、F中子代噬菌体的蛋白质外壳的原料是由提供的，其合成场所是。(3)图中的噬菌体在形态、大小等方面都完全相同。这说明噬菌体的性状是由传给后代的，也证明是遗传物质。(4)图A→B→C表示细菌体内的“侵染过程”，DNA逐渐消失，这是因为。注意：噬菌体的DNA进入细菌体内后，噬菌体DNA的复制及噬菌体蛋白质合成所需原2料、能量、场所等条件均由细菌提供，这时的代谢活动由噬菌体DNA控制。二、烟草花叶病毒组分单独侵染烟草实验：①从染病烟草中提取。1、过程②对病毒组成物质。③用病毒的和分别感染正常烟草。2、现象：。3、结论：。【当堂检测】1．若用15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生的子代噬菌体的组成结构成分中，能找到的放射性元素为（）A.可在外壳中找到15N和35SB.可在DNA中找到15N，32PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA中找到15N，32P，35S2．噬菌体侵染大肠杆菌实验不能说明的是（）A.DNA能产生可遗传变异B.DNA能自我复制C.DNA是遗传物质D.DNA能控制蛋白质合成3．SARS病原体是一种冠状病毒，其遗传物质是一条单链RNA，下列关于SARS病毒的叙述中，正确的是（）A.能在寄主细胞内合成多种蛋白质B.DNA和RNA同时存在C.可独立生活和复制D.含有简单的细胞器4．噬菌体侵染细菌的实验中，子代噬菌体的蛋白质外壳是（）A.在噬菌体DNA的指导下，用细菌的物质合成的B.在细菌DNA的指导下，用细菌的物质合成的C.在噬菌体DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的D.在细菌DNA的指导下，用噬菌体的物质合成的...
