马的世界授课内容马的世界课时1授课类型展示引领课学习目标1、了解马的文化及知识
2、在活动中培养口语交际和写作能力
重点提示难点分析拓展学生的文化视野，了解“马的世界”的精彩博大前置小研究（作业）搜集关于马的成语、诗句等资料教法选择引导法点拨法环节和导学过程学生活动一、说写前置结合自己课前搜集的关于马的相关资料，谈谈自己对马的认识
二、课前点评，引入新课：说到马，相信同学们并不陌生，马是我们忠诚的朋友，和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，在现代社会生活中，尽管马的作用越来越小，但是我们不该淡忘这个曾在人类历史上发挥过重要作用的伙伴
现在，就让我们通过这次综合性学习，走进这个陌生而又亲切的马的世界,去了解马的文化
三、各组交流课前搜集的资料，准备进行汇报：下面让我们比一比看,“汉语文字中的马”的研究成果,看谁汇报得好
1、马字“大探究”，看谁知道马字的演变
2、抢答马字偏旁的字
3、成语“大点兵”，看谁说的与马字有关的成语多
4、谚语，俗语，歇后语，看谁背诵与马字有关的谚语，俗语、歇后语多
五、合作探究（一）“一马当先”——讲一讲关于“马”的故事1看录像讲故事欣赏一段《三国》中的卢马飞崖救主人的录像，看看那位同学能绘声绘色的给大家讲这个故事片断
2、了解其他故事中的名马昭陵六骏：唐太宗李世民的六匹宝马，与李世民一起出生入死，最终都战死沙场
乌骓马:在项羽乌江自刎之后，它纵身乌江，殉主了
赤兔马：在关羽被害之后，拒食草料，郁郁而终
白龙马：徒步十万八千里，历经重重磨难才修成正果
在他们身上表现出来的忠诚、坚忍、豪迈的精神，是值得我们人类学习的
如果同学们感兴趣，课下可以到图书馆或者通过网络来查阅相关故事资料，再进行交流
（二）马的艺术，创作熏陶生动的故事，把我们带入到无限的遐想中，人们因爱马而赞马，并以各种艺术形式托马寄情，托马言志——书法、绘画，更是写尽了、画尽了马
