为什么会有昼夜更替
一、明确要求,小组合作学习同学们以小组为单位,在组长带领下利用5分钟的时间自学本节
然后积极的举手,准备好的组选派一位同学上台边演示边讲解,要求根据下面的表格的内容完成你的讲解:自转方向周期旋转中心产生的现象(运动的意义)二、合作、探究、展示(自己动手演示)1、自西向东拨动地球仪,观察其旋转方向,在1
19上用箭头标出自转方向,并记下观察结果:从侧面看,地球自转方向为自_____向_____;从北极上空看,地球自转为_____时针方向;从南极上空看,则为_____时针方向
2、在光线较暗的地方用手电筒模拟太阳光照射地球仪,并自西向东拨动地球仪,记录观察结果并思考:演示昼夜更替现象(1)此时地球仪上被照亮的部分占地球仪的_________;未照亮的部分占地球仪的________
此时,中国是_________,美国是_________
(2)在地球上,被太阳照亮的部分称昼半球,未被照亮的部分称夜半球
那么,昼半球占地球的________,夜半球占地球的________
昼夜半球的分界线我们称为晨昏线
(3)思考:中国北京和日本东京谁将更早迎来曙光
(4)人们以1天为单位的起居和作息时间与地球自转有什么关系
地球自转时差(地方时)三、学生自由提问,师生讨论交流
演示昼夜更替现象4、假如地球不自转,昼夜现象和地球表面的温度会有什么变化
不自转:处于昼半球的永远是白天,处于夜半球的永远是黑夜
自然,永远处在白天的温度就会很高,永远处于夜晚的温度就很低
不自转昼夜自转昼夜更替黑夜白天演示昼夜更替现象5、假如地球是透明的,会有什么现象产生
没有夜晚三、当堂检测1、在地球上,太阳之所以东升西落,是由于()A、地球自转运动所致B、地球公转运动所致C、地轴与地球公转轨道而相互垂直D、地球形状不是一个正球体2、在南极上空看地球的自转方向是按_________时