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下载后可任意编辑北京版数星星教案教学要求:1学会本课“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10个生字。能读准字音,认清字形,知道它们在本课中都是表示数目的。2掌握9种笔画,能按笔顺规则书写本课生字。3认识田字格,能依照田字格里的范字写字。4认识4个字,会读指定的词语。5能在老师的帮助下读儿歌,大体了解意思。教学重点:识字写字。教学难点:能依照田字格里的法律规范字写字。教学准备:生字卡片、田字黑板。教学时间:2课时。教学过程:第一课时教学目标:认识本课生字,能读准字音,认清字形,知道它们在本课中的意思,认识4个生字。掌握汉字笔画,能按笔顺规则书写。认识田字格,能依照范字写字。会读下载后可任意编辑指定的词语,能在老师的帮助下读儿歌,体会课文内容。激发学生学习汉字的兴趣。教学重点:认识9种笔画,10个生字。教学过程:一、引入新课1从今日起我们就要学习汉字了,每个字的上面都有一个音节,音节怎样读汉字就怎样读。2我们要学习的这些汉字都在一首一首的儿歌里面,今日开始学习“识字(一)”。儿歌是一行一行写出来的,《数星星》这首儿歌共有6行。3儿歌上面是题目《数星星》,题目前面的“1。”是识字的第一课。学生齐读:1.数星星二、学习新课(一)读儿歌1老师范读儿歌。2学生借助拼音自读儿歌,注意读准字音。3指名读,同桌互读儿歌。4说说你从这首儿歌中知道了什么?5抽卡片读生字和认读字。6齐读儿歌。(二)学习新笔画1出示“一”,这个笔画叫做“横”。下载后可任意编辑2让学生观察自己的名字,看看有没有“横”。3老师范写“横”,从左往右写,要写平。(三)学习生字1学习“一”(1)指名领读字音,老师范写,提问:“一”共几笔?哪一笔?(2)老师记字形:“一”,横“一”。(3)学生指名、互相、小组记字形。(4)“一”表示数目,我们可以用“一”说什么?(一个人、一把椅子……)2学习“二”(1)指名领读字音,老师范写,提问:“二”共几笔?哪几笔?(2)指名、互相记字形。(3)组词:三朵花、三棵树、三粒种子……(四)指导看笔画笔顺表1红笔画是新笔画。2第一栏是生字,第二栏是笔顺。3右下角的数字是生字的总笔画数。三、巩固练习1开火车抽读生字。2识字游戏。下载后可任意编辑四、指导书写(一)认识田字格田字格中的横虚线称作“横中线”,竖虚线称作“竖中线”,横竖两条虚线的交点称作“中心点”。4个小格分别称作左上格、左下格、右上格、右下格。(二)指导书写“一”1老师范写,提问:“一”字的一笔写在哪里?两边顶不顶格?2师述:“一”,起笔在左横中线,收笔在右横中线稍靠上一点,“横”要平,居中。3学生描红,仿写。(三)指导书写“二”1老师范写,提问:“二”字的两横写在哪里?一样长吗?2师述:“二”,两个“横”分别在左横中线的上、下,相距不远不近,笔画走向同“一”,各笔画分别居中。3学生描红,仿写。(四)指导书写“三”1老师范写,提问:“三”字中的三横长短一样长吗?中间的“横”离上下两个“横”是不是同样宽?2师述:“三”,三个“横”分别落在横中线上方,横中线和横中线下方,上下两“横”距中间的“横”不远不下载后可任意编辑近,笔画走向同“一”,各笔画分别居中。3学生描红,仿写。五、总结这节课我们学会了一首儿歌和三个生字。课后反思:学生有主动识字的兴趣,对基本笔画掌握较好,只是个别学生的书写习惯还有待培育,在今后的教学过程中慢慢培育。第二课时教学目标:认识田字格,能依照范字写字。掌握汉字笔画,能按笔顺规则书写本课生字。学生有自主识字的方法,养成正确的写字习惯,对汉字产生兴趣。教学重点:正确书写生字教学难点:四的书写一、引入新课1读儿歌:指名、小组读。2抽卡片读生字。二、学习新课(一)学习新笔画竖横折撇竖弯点竖弯钩捺横折弯钩丨丿丶1老师范写笔画,说出各笔画名称。2用铁丝演示“”,帮助学生记住笔画是一笔。下载后可任意编辑3学生书空笔画。4小组记忆笔画名称和写法。(二)学习生字1提自学要求(1)借助拼音读准字音。(2)根据笔画顺序记忆字形。(3)利用儿歌弄懂字义,组词说句。2学生自学生字:四、五、六、七、...

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