4321-1-2-3-4-2246BAOC21-1-2-3-4-22CBAOD把常规做出个性把常规做出精彩把常规做出极致高三、数学组一轮复习集体备课样案时间：2007年11月16日第12周主备人样案栏集体备课记录栏主备人课型复习讲评备注参加人数10课题曲线与方程（附学案）创新意识或高考研究迟到人员无目标掌握求轨迹方程的方法并能灵活应用缺勤人员无教法学案导学、讲练结合请假人员无教学流程：一、基础知识曲线的方程：方程的曲线：求曲线方程的一般步骤：建系；设点；列式；代入；化简；检验。求曲线方程的常用方法：直接法：定义法：代入法：参数法：二、基本练习1.D2.C解析：，根据双曲线的定义，C点的轨迹是以A、B为焦点，实轴长为6的双曲线的右支。3.4.②夯实基础（动画演示）借助几何画板演示培养数形结合思维能力（动画演示）集体备课内容：补充待定系数法，介绍交轨法直观高效，可推广使用第4题可祥讲把常规做出个性把常规做出精彩把常规做出极致三、例题选讲例1.解：以直线l为x轴，以过F点垂直直线l的直线为y轴，建立平面直角坐标系，（如图）则F（0，2）法1：设曲线上动点P(x,y)由题意得化简得即所求的曲线方程为法2：由题意可知P到点F的距离与它到直线y=-2的距离相等，由抛物线的定义可知P点的轨迹是：以F为焦点y=-2为准线的抛物线，即所求的曲线方程为例2.解：设P（x,y)化简得一题多解，打破学生的思维定式，灵活解题动画演示分类讨论思想的运用强调建系的方法技巧图形展示效果明显。xyOPAB把常规做出个性把常规做出精彩把常规做出极致所以①当t>0时,动点P的轨迹C是:焦点在x轴上的双曲线（除去顶点(-2,0),(2,0)）;②当-1
