下载后可任意编辑我想对您说教案我想对您说教案1活动目的：1、通过本次主题队会活动，激发学生对老师的感恩和热爱之情，让学生进一步认识和了解老师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱和尊敬老师，进而奋发努力，以优异的成绩回报默默耕耘的老师们。通过“歌曲欣赏”“诗歌朗诵”、“我想说”、“我行动”等丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。活动准备：老师精心制作主题班会课件。学生学会歌曲《老师》和学生朗诵诗《老师，我想对您说》。活动过程：一、谈话导入师：同学们，是谁，播下万古远点的梦幻？是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？是尊敬的老师们！他们将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。用流淌的汗水和心血啊在校园里把希望浇灌。今日，你们已入学一个月了，和老师们朝夕相处，你感受到温暖了吗？看到老师们一天的工作，你觉得他们辛苦吗？现在的你，想对老师说点什么呢今日，就让我们借此机会，跟老师说说心里话。《老师，下载后可任意编辑我想对您说》主题队会现在开始。二、歌曲欣赏《老师》师：同学们，都说老师像红烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师像园丁，辛勤地浇灌着花朵；老师又像人梯，让孩子们踩在他们的肩膀上，不断地向上攀登。是呀，老师，是我们每一个人成长路上的引路人，让我们一起走进歌曲《老师》，享受老师们对我们的爱！（播放歌曲：《老师》）三、诗朗诵《老师，我想对您说》师：同学们，老师像兄长，老师像好朋友一样，老师给我们的一切，我们永远不会忘。接下来，让我们一起欣赏张立亨同学为我们带来的诗朗诵《老师，我想对您说》。四、我想说同学们，听到张立亨同学的朗诵，此时此刻，你一定也有很多心里话想对老师说吧。让我们在《长大后我就成了你》的歌声中，对老师说说心里话。（通过此环节活动，激励学生更加热爱和尊敬老师）五、我行动同学们，老师们为了我们，努力工作，辛勤付出，默默无闻。他们是老师，更像是妈妈，是朋友。我们真应该对他们说一声辛苦，道一声谢谢！那我们平常该怎样尊敬老师呢？你又想用什么方式来表达对老师的爱呢？下载后可任意编辑六、辅导员总结：老师是石，敲出星星之火；老师是火，点燃生命之灯；老师是灯，照亮前进之路；老师是路，引你走向辉煌。感谢老师，感谢他们的谆谆教诲；赞颂老师，赞颂他们的美好心灵；祝福老师，祝福他们健康，欢乐！《老师，我想对您说》主题班会到此结束！我想对您说教案2一、教学目标：1.学习和巩固写信的格式。2.加深对《圣诞老人的礼物》这篇文章的理解，从而选出最想沟通的人物，针对这个故事表达自己的真实想法。3.学会换角度表达。如把自己想象成那个小女孩，如何给圣诞老人写封信。4.指导学生学会针对课文的内容，有序有理地表述自己的感受。二、教学重点：引导学生把自己特别想对文中人物说的话写出来。写完之后修改。三、教学难点：如何把重点部分写具体，有序有理地表达自己的真实下载后可任意编辑感受。四、教学过程：（一）、复习引入回忆《圣诞老人的礼物》的主要内容，说一说哪个人物给你留下的印象最深刻，为什么？引出内容：我想对你说。（二）、明确习作要求1、自读作文要求。课文中的人物都生活在遥远的国家，请你给他们当中的某一个人写信，把你最想说的话表述出来。或者，你就是文中的小女孩，受到礼物后，你给“圣诞老人”写封信吧。读后学生自己表达：写什么题目？要达到什么要求？（学生说，老师板书）对谁说什么怎么说（三）、解决“对谁说”你想对谁说内心话呢？学生说后，自己到黑板上书写大胡子叔叔、小女孩、小女孩的妈妈……（四）、解决“说什么”1、学生独立思考；2、自主讨论；3、个别发表，学生评点学生板书：表达敬佩之意，评价人物的高贵品质，表下载后可任意编辑达感激，联系自己的生活实际沟通感受……（二）、解决“怎么说”1、范文引路《大胡子叔叔，我想对你说》2、讨论：结合范文讨论，写这篇文章应注意些什么？人称语气（看对象说话；看内容说话）说真话表达真情实感（三）、复习书信的格式：称呼，问候语，正文、祝福语、落款板书设计：我想对你说书信格式：称呼（顶格）问候语（另起一行，空两格）正文（另起...
