第二单元课题1空气【课前热身】猜谜语：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。（打一自然现象）【学习目标】1.能说出空气的主要成分。2.通过对空气、氧气等物质的比较，初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的纯净物和混合物。3.通过观察“测定空气里氧气含量”的演示实验，初步学习尊重实验事实、分析实验现象、得出实验结论的态度与方法。【重点、难点】重点：1.“测定空气里氧气含量”实验的分析；2.区分一些常见的纯净物和混合物。难点：1.“测定空气里氧气含量”实验的误差分析；2.区分一些常见的纯净物和混合物。【学习过程】知识点一：空气的组成1.以小组为单位，讨论下列问题，并在班级交流问题1：空气是无色、无味的气体，不易察觉，试着设计一个简单的实验或列举生活实例来说明空气确实存在？（教师出示扇子、塑料袋、注射器等实物）问题2：以上事实说明空气确实存在，根据你的生活经验或者一些事实，相信你能说明空气中某些气体成分的存在？2.自主学习：阅读课本第26页的内容，细看图2-2，思考完成以下问题：①为什么容器中空气的体积会减少？②拉瓦锡根据什么现象知道气体体积减少1/5的？3.分组实验【实验2-1】，以小组为单位填写下列表格，然后全班交流仪器药品实验步骤先在集气瓶中放一些水——实验现象红磷（P）燃烧时，装置冷却后，打开止水夹。结论反应的文字表达式注意：烟——大量固体小颗粒分散在空气中；雾——大量小液滴分散在空气中。讨论下列问题，并将讨论的结果简记在学案上。（1）红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？为什么红磷要过量？（2）为什么要等装置冷却到室温后，再打开弹簧夹？（3）如果把红磷改成蜡烛，对实验结果会有何影响？4.学习结论：空气的成分按体积计算，大约是：氮气（N2）、氧气(O2)、稀有气体、二氧化碳(CO2)、其他气体和杂质。知识点二：纯净物和混合物1.自主学习：阅读课本第27页的内容，找出混合物和纯净物的概念，相信你能完成下表。混合物：纯净物：混合物纯净物组成是否固定性质是否固定有无专用的化学符号2.分小组列举纯净物和混合物，看哪个小组列举的多。可以参考【课堂练习】注意：纯净物是相对的，没有绝对的纯净物。研究任何物质性质，都必须取纯净物，因为电热棒足量杂质会掩盖物质本身一些性质3.抢答：判断下列物质属于混合物还是纯净物，并说明依据。空气海水氧气冰水混合物冰红磷五氧化二磷（P2O5）石灰水二氧化碳稀有气体【总结反馈】(将题号填在括号中，可以多选)1.你独立完成【课堂练习】时，你认为题目难度大的是（），耗时较多的是（）。2.利用课间和同学交流，【课堂练习】中（）和同学答案不一样，讨论后仍不明白的是（）。3.记录你完成【课堂练习】所用的时间（）。【课堂练习】（抢答1-7题，以小组为单位竞赛）1．在人类历史上最早应用实验证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是（）A．门捷列夫B．道尔顿C．拉瓦锡D．汤姆生2．下列气体中约占空气总体积的1/5的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3．空气中氧气与氮气的体积比约为（）A．4：1B.1：4C.1：5D.4：54．下列厨房中常见的物质属于纯净物的是（）A.酱油B.蔗糖C.加碘盐D.食醋5.“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成。“黑火药”属于（）A.纯净物B.化合物C.单质D.混合物6.哪些事实说明空气中含有下列成分？(1)，说明空气中含有氧气(2)，说明空气中含有水蒸气(3)，说明空气中含有二氧化碳7.下列物质中属于纯净物的是______________，属于混合物的是________________。（填序号）①净化后的空气②洁净的食盐水③自来水④可乐⑤矿泉水⑥铜片⑦生锈的铁钉⑧液态氧⑨蒸馏水⑩稀有气体8.按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：（1）燃烧的现象是；（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是；（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象为（4）此装置与教材上所使用的装置相比有什么优点？【调查或课间讨论】1.你还能在本节实验的基础上改进设计出哪些实验装置来测定氧气的含量呢？2.本地区主要的空气污染物有哪些？3.酸雨有哪些危害？形成酸雨的主要原因有哪些？
