辽宁省庄河市第六高级中学高中生物《1-1第1节细胞生活的环境》导学案新人教版必修3【本节学习目标】1、了解什么是内环境2、知道内环境的组成成分及相互关系3、说明内环境的成分与理化性质4、认同内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【预习案】预习点一、细胞生活的环境（阅读教材P2-3，完成下列内容）[任务]：通过预习明确“体液细胞内液细胞外液内环境以及内环境之间的相关转化联系”预习点二、细胞外液的成分（阅读教材P4，完成下列内容）[任务]：血浆的组分有哪些？血浆组织液淋巴液三者成分的区别体现在哪里？预习点三、细胞外液的理化性质（阅读教材P52、3、4段，回答下列问题）[任务]：细胞外液的三个理化性质？以及正常的指标是多少？预习点四、内环境作用[任务]:内环境与外界环境的关系：内环境是____________与外界环境进行_________的媒介。【预习检测】1、人体的体液是指（）A、细胞外液和消化液B、细胞内液和消化液C、细胞内液和细胞外液D、血浆、组织液、淋巴2、细胞生活的内环境不可能是（）A、细胞外液B、细胞内液C、血浆、淋巴、组织液D、体液的一部分3、下列有关细胞外液的渗透压和酸碱度说法不正确的是（）A、渗透压，简单地说，是指溶液中溶质微粒对水的吸引力B、血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关C、细胞外液渗透压的90％以上来源于Na＋和Cl－D、溶液渗透压的大小取决于溶液中微粒的数目：即溶液浓度越低，对水的吸引力越大，溶液渗透压越大1【课堂案】探究一、细胞生活在细胞外液中1.体液【生活联系】根据材料体验体液的定义范围（补充）：呼吸道消化道膀胱等有孔道与外界相联。储存的液体也是与外界相连，这类液体不属于体液！2.细胞内外液如何界定，它们有各自包含哪些液体？3.血浆组织液淋巴三者之间（内环境）的动态联系是如何进行的？（箭头表示）血浆组织液组织细胞淋巴（能力提升）：尝试分析造成组织水肿的原因？下列四种现象会不会引起组织水肿？毛细淋巴管受阻组织细胞代谢旺盛营养不良过敏反应【巩固训练】1.A.胆汁B.胰液C.血浆D.淋巴E.原尿F.脑脊液G.组织液H.核液I.细胞液J.胃液属于人体内环境的有：人体细胞内液的有。2、红细胞、组织细胞、淋巴细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞直接生活的场所分别是什么？红细胞、组织细胞、淋巴细胞毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞3.下列各项可视为物质进入内环境的实例是（）A精子进入输卵管腔B牛奶进入胃中C氧进入血液中的红细胞D胰岛素注射到皮下组织4下列是细胞进行新陈代谢活动的主要场所的是（）A内环境B血浆C细胞外液D细胞内液5.正常情况下，当人体局部组织活动增强时，代谢产物增加，此时组织中的A组织液增加淋巴液增加B组织液减少淋巴液增加C组织液增加淋巴液减少D组织液减少淋巴液减少?思考：单细胞生物是否也有内环境？探究二、细胞外液的成分1、【习题导入】认真分析课本P4的血浆的化学组成表，总结血浆的主要成分，进而完成练习：下列物质中，可在血浆中找到的有（）2A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白质B．氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C．血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇总结：血浆的主要成分：。思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同？【变式训练】下列物质中，可在血浆中找到的（）A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子C胃蛋白酶、钙离子、脂肪、胆固醇D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇探究三、内环境的理化性质1.渗透压【自主完成】1.渗透压溶液浓度吸水能力三者之间的关系2.渗透压大小维持的来源2.PH内环境的PH范围：体内的缓冲物质是什么思考：进入人体的酸性和碱性物质常见的有哪些？补充：人体酸碱度的稳态调节：酸性物质进入时（乳酸）：与碳酸氢钠反应生成乳酸钠和碳酸乳酸钠继续在肝脏代谢而碳酸分解成二氧化碳和水。排出体外。碱性物质进入时（碳酸钠）：与碳酸反应形成碳酸氢钠，过多的碳酸氢钠由肾脏排出体外。3.温度正常人体内环境的温度在37，每天温度变化不会超过一度！【巩固训练】1.血浆渗透压大小与下列哪一项无关：A血浆蛋白质的含量B血浆氯离子的含量C血浆蛋白质的分...
