如何欣赏雕塑作品学习目标：1、使学生了解雕塑艺术的特点，丰富学生的雕塑艺术知识。2、使学生掌握欣赏雕塑作品的方法，可以鉴赏雕塑作品。（重点）3、使学生增加审美情趣，提高自身的审美能力。（难点）复习回顾：雕塑是造型艺术的一种，它是通过对各种材料，如石头、金属、泥土、木头等进行雕、刻、塑，使之具有实在体积的形象。雕塑包含着雕刻与塑造两种创作的手法和方式，“雕”是减法，“塑”是加法，总之是运用各种可雕可塑的材料，运用各种成型手段制作出可供观赏、触摸的立体造型，这就是雕塑。自主学习雕塑的鉴赏是通过对雕塑的感知、认识、鉴别与赏析，获得审美感受和理解的活动。在鉴赏雕塑作品时，可以从以下四个角度进行：1、题材2、情境3、结构4、创作手法作品欣赏：卢舍那大佛卢舍那大佛（石灰岩，通高17.14米，河南洛阳龙门石窟奉先寺）合作交流：请从不同的角度欣赏以下作品：题材的提示：将同一题材不同形式的作品相比较；情境的提示：欣赏时移动脚步变换视角，会给你带来不一样的情感体验和内心感受；结构的提示：可将雕塑和整体环境联系在一起欣赏；创作手法的提示：用写实、抽象、夸张等不同的艺术手法来创作雕塑，会使作品呈现不同的面貌。人民英雄纪念碑浮雕萨摩色雷斯的胜利女神古希腊童眼看世界（不锈钢喷漆）人民英雄纪念碑浮雕表现了人民英勇奋战、不怕牺牲、艰苦奋斗的形象，折射出人民反帝爱国的英雄精神。小结：雕塑在校园里、住宅区、公园里、街道上随处可见，让我们用发现的眼睛去体会雕塑之美吧！布置作业，提高升华在学习了本课之后，请同学们对右图的雕塑作品进行欣赏、评述，完成一篇200字以内的欣赏短文。小贴士：校园雕塑一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点，而且校园雕塑的形势多姿多彩、内容丰富多彩、内涵博大精深、极大地丰富了校园的景观环境。
