第7章应用广泛的酸、碱、盐第一节溶液的酸碱性（第1课时）【教学目标】1、知识与技能：认识溶液的酸碱性，会用酸碱指示剂定性地检验溶液的酸碱性。2、过程与方法：由生活体验来认识物质的酸性，以酸碱指示剂的变色情况引出对碱性、中性的初步认识。3、情感态度与价值观：（1）激发自主学习、探究的兴趣；（2）培养科学探究意识，提高分析问题、解决问题的能力；【教学重点】溶液酸碱性的检验方法。【教学难点】对于溶液酸碱性的认识及溶液酸碱性的判断。【教学方法】讲述法、引导启发法、实验探究法和归纳总结法。【教学手段】多媒体课件、实验。【实验准备】仪器：点滴板、表面皿、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、玻璃棒、红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、胶头滴管、研钵、烧杯、纱布。药品：稀盐酸、白醋、碳酸钠溶液、石灰水、食盐溶液、蔗糖溶液、酒精溶液、紫甘蓝。【教学过程】［创设情境］红葡萄酒变汽水［引入新课］请同学们品尝山楂片，引出新授知识。1、活动与探究一：石蕊试液在不同溶液中的颜色变化［学生］学生实验探究［学生］汇报实验结果［教师］总结2、活动与探究二：酚酞试液在不同溶液中的颜色变化［学生］学生实验探究［学生］汇报实验结果［教师］总结3、活动与探究三：石蕊试纸在不同溶液中的颜色变化［学生］学生实验探究［学生］汇报实验结果［教师］总结4、活动与探究四：自制酸碱指示剂［学生］学生实验探究［学生］汇报实验结果［课堂小结］略附：板书设计：第一节溶液的酸碱性1、紫色石蕊试液红色蓝色不变色酸性溶液碱性溶液中性溶液不变色红色不变色无色酚酞试液2、酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红。碱性溶液能使红色石蕊试纸变蓝。
