主备人赵王卫年级学科七年级备课时间3.14使用人赵王卫、张会成课型新授上课时间3.17—3.19课题人生自强少年始教学目标知识目标：懂得自强的含义、表现、作用；能力目标：尝试做自强少年，有意识的培养自强的品格。价值观目标：感受到自强对于一个人成长具有巨大的作用，初步培养自强的生活态度，渴望做一个自强的人。教学重难点教学重、难点：自强的含义、表现、作用；激发学生培养自强品质的愿望。板书设计人生自强少年始一、自强的作用和意义1.自强，进取的动力；2.自强，通向成功的阶梯；3.自强，是中华民族的民族精神。二、自暴自弃与自强是对立的自暴自弃的含义、表现教学反思本课层次清晰，环节紧凑，注重对学生思维能力的培养，教学氛围民主、平等、和谐，符合学生的认知水平，渗透了人文关怀，强化了德育功能。教学设计二次备课一、激情导入，引发兴趣师：出示案例。全国十佳少年小涛的事迹。生：阅读思考回答。师：引出自强的含义。自强就是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。生：记忆理解。二、师生互动，共同体验师：出示中国达人秀人物刘伟的图片。生：观看刘伟的感人视频师：如果让你给刘伟写颁奖词，你会用到哪些词语？生：思考回答。师：总结自强的表现。在困难面前不低头，不丧气；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求等。师：出示自强不息的中国人的图片。詹天佑、林则徐、郑和、戚继光。师：总结。自强不息是中华民族的的民族精神。生：阅读课本，思考自强的作用或意义还有那些？师：提问总结。自强，进去的动力；自强，通向成功的阶梯；自强不息是中华民族的的民族精神。生：阅读教材50页：飞不起来的云雀。思考回答，云雀为什么会飞不起来？师：提问总结。我们要克服自暴自弃，做自强的中学生。师：出示辨析题。有些同学认为我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，这种观点对吗？生：小组交流回答。师：总结。生：观看视频《孟佩杰，孝女当家》观看刘伟、孟佩杰的视频效果很好，生动形象，催人泪下，起到了良好的育人效果。一、课堂总结师：总结本节课知识的，强调重难点。生：记忆理解巩固知识点。四、检测《基础训练》相关习题教学设计二次备课
