九年级化学上册 2.3 制取氧气习题精选 （新版）新人教版VIP免费

课题3制取氧气【课前预习】1、实验室制取氧气的原理（用文字表达式）①；②；③。2、催化剂是指在化学反应里能其他物质的反应速率，而本身的在化学反应前后都不发生改变的物质。3、分解反应是指由。工业制取氧气的方法是，属于变化。【课堂练习】1、从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（）A.氯酸钾受热分解B.过氧化氢溶液分解C.分离液态空气法D.高锰酸钾受热分解2、下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学都需要催化剂3、下列反应属于分解反应的是（）A.铁+氧气四氧化三铁B.水氢气+氧气C.甲烷+氧气水+二氧化碳D.二氧化碳+水碳酸4、右图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的装置。（1）写出图中仪器a的名称。（2）用高锰酸钾制取氧气时，用一团棉花放在试管口的主要作用是。5、根据下列实验装置图填空。（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①，②。（2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的文字表达式为：；制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；收集氧气时，使用（填装置序号）所示的方法收集到的气体比较纯净。（3）用氯酸钾固体制取氧气，因为和，所以发生点燃通电点燃装置应选用。【课后巩固】1、小华采用加热氯酸钾的方法制取氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（)A.反应速率不变B.生成氧气的质量不变C.反应速率加快，生成氧气的质量不变D.反应速率加快，生成氧气的质量增加2、某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的（）①没有给试管均匀预热②试管外壁潮湿③试管口没有略微向下倾斜④忘了在试管口加一团棉花⑤加热时试管与灯芯接触⑥收集完氧气，先撤酒精灯⑦高锰酸钾中混有可燃物A.全部B.除④外C.除⑥⑦外D.①②③⑤3、以下各反应中，属于化合反应的是；属于分解反应的是；属于氧化反应的是；既属于化合反应，又属于氧化反应的是。①铁+氧气四氧化三铁；②氯酸钾氯化钾+氧气；③五氧化二磷+水磷酸④碳酸氢铵二氧化碳+氨气+水。4、将一种无色无味的液体A装入试管，用带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。（1）写出它们的名称：A.B.C.D.E.F.。（2）黑色粉末B在A的分解反应中起作用，是这个反应的。5、实验室收集氧气时，可采用排水集气法，原因是通常状况下。现有一集气瓶想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积，请你写出简便的测量方法（可以选择必要的器材）：。点燃加热二氧化锰加热课题3制取氧气课前预习加热二氧化锰1、高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气；氯酸钾→氯化钾+氧气二氧化锰加热过氧化氢→水+氧气2、改变；质量和化学性质3、由一种物质生成两种或两种以上物质的反应；分离液态空气法；物理变化课堂练习1、B2、D3、B4、（1）铁架台（2）防止高锰酸钾粉末进入导管二氧化锰5、（1）试管；集气瓶（2）过氧化氢→水+氧气；检查装置气密性；E（3）反应物是固态，反应条件是加热；A课后巩固1、D2、B3、①③；②④；①；①4、（1）过氧化氢；二氧化锰；氧气；水；铁；四氧化三铁（2）催化；催化5、氧气不易溶于水；把瓶内装满水，用量筒测出瓶内水的体积，即为集气瓶最多能收集气体的体积。