17、《梦想的力量》教学设计教学目标１、认识６个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语
２、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读
３、读懂课文内容，体会题目的含义
从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真
４、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去
教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法
教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意
课时安排一课时
教学准备《梦想的力量》课件
教学流程一、“梦想主题”谈话导入1、今天老师想和大家聊聊关于梦想的话题（板书：梦想）
梦想是我们心中最深切的、最美好的渴望
人世间很多奇迹都源于梦想，正是梦想促使人们不懈努力，最终梦想成真
人应该有梦想，有梦想才会为自己梦想的实现而作出努力
老师现在想知道你们的梦想是什么
你正在为梦想的实现做怎样的努力
（指名答）2、师：很高兴看到大家都有自己的梦想，和大家年龄相仿的时候，我也有自己的梦想，那就是做一名教师，经过我的不懈努力，大家已经看到，我的梦想——已经实现了，梦想虽已实现，但我并没有停止我的梦想追求，我正在努力工作，想做一名学生都喜欢的好老师，大家说，我的梦想会实现吗
我相信会实现的因为我坚信：梦想的力量是巨大的力量
（补充板书：的力量）学生齐读课题：《梦想的力量》
二、补充阅读，引入情境1、图文并茂，介绍非洲缺水情况
师:在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，非常珍贵
我们现在的生活是多么的幸福,只要打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来
但在非洲(课件配乐出示非洲儿童图片及文字说明)没有足够的水源,人们喝不上水,他们排起长龙般的队伍,也只是为了喝一丁点儿不洁净的水,许多儿童因为喝了不洁净的水而生病,甚至悲惨地死去
2、师:了解了这一信息后,你最想说的是什么
师引导生谈感受，生
