灯光教学目标：1、学习本课生字新词
2、抓住重点词句读懂课文，理解先烈对未来的美好憧憬和为此做出的贡献，懂得今天的幸福生活来之不易，更倍加珍惜
3、有感情地朗读课文
教学重点：1、从郝副营长在激战前的神情和谈话，理解先烈的广阔胸怀和对未来的美好憧憬
2、从郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举，理解先烈的无私奉献精神
教学难点：抓住重点词句读懂课文教学准备：教具：生字新词卡片、电视教学课时：1教学过程：教学环节教师教学活动学生学习活动导语《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢
（王愿坚）王愿坚是当代著名的作家
1945年参加八路军
在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说
《闪闪的红星》这部电影的编剧就有他一个
读文按自然段读课文（读后评议，纠正错误，认识生字词）理清顺序整体感知课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事的
学生默读课文，边读边想学生自读往事这部分内容，说说事情的起因、经过、结果
学生自己先想一想，然后同座互相说一说
再请几个学生装在全班说说，然后组织学生评议
精读往事部分内容（“万盏灯”——这么多得灯，大放光明，广场周围还有许多“宏伟的建筑”，说明祖国的建设突飞猛进，所以心头感到光明，感到温暖
）（郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件
郝副营长所说的"多好啊
"是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊
憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将有可能在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利------）重点讨论：“这位年轻的战友不惜自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底下学习，他自己却没来得及见一见电灯
”对这句话是怎样理解的
