第一课我从哪里来【教学目标】：1、了解人类的起源。2、了解传说与达尔文《物种的起源》的分歧。3、理解人类的文明进程，知道个时代的意义。4、明白“信息社会”该做些什么。【重点难点】：1、达尔文的“进化论”；2、石器时代、青铜器时代、铁器时代、蒸汽机时代、电气时代。【课时安排】：2课时【教学媒体】：投影片【教学方法】：自学辅助法、设疑法【教学过程】：（引入新课）：第一课时讲解《历史与社会》的知识结构。（讲解新课）：“人”集天地万物之灵气。看一看，自古以来，对人的关注状况：“司芬克斯之迷”……那么人是从哪儿来的呢？人，从无知到有知，从愚昧到文明，经历了一个漫长的过程。关于人的起源的说法，从传说到科学的论证，众说纷纭。你知道哪些关于人类起源的传说？上帝——亚当、夏娃：女娲捏泥人……那么，你从哪里来的呢？科学证明：森林古猿生存空间：森林（环境变化）2300~1800万年猿人前人阶段最早的猿人南方古猿南非400万年粗壮型100万年前灭绝了纤细型能人阶段非洲最早的年代是距今240万年非洲坦桑尼亚猿人化石180万年前直立人阶段云南元某人化石170万年前北京周口店人70~20万年前原始人智人阶段远古智人现代智人10多万年前开始现代人现代原始人非洲：布须曼人桃花源记已彻底进化为人，但存在生活方式的差异（活动）：想象原始人的生活状况.谈一谈使用石器、火对于原始人的作用。第二课时我们知道，中国有上下五千年的灿烂文明。那么文明是怎样创造出来的呢？阅读课本，找出人类发展的各个时代？时代时间标志人类诞生之初石器时代制造与使用石器6000年前青铜器时代鼎、玉器公元前1400年铁器时代制造与使用铁器18世纪蒸汽机时代蒸汽机的发明19世纪电力时代电的发明与使用20世纪计算机时代计算机、网络卢梭——使人类文明起来的东西是铁和谷物。马克思——机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量。（板书设计）：第一课时第一课我从哪里来一人的由来1有关人类起源的传说与神话2人类由古猿进化而来3猿人的出现最早的猿人化石发现于非洲的坦桑尼亚元某人北京人第二课时二文明的发展1人类的诞生和原始人的生活概况2生产工具的改进与人们改造自然的能力的关系3文明的发展历程石器时代
