15粘蝉老人语文S版语文三年级下册15粘蝉老人第一课时第二课时15粘蝉老人庄子(约前369年-前286年)，名周，战国时代宋国人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者。代表作《庄子》，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张"天人合一"和"清静无为"。第一课时15粘蝉老人截技粘蝉慨zhānchánjìjiékǎi我会认巧一木桩感15粘蝉老人多音字用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。粘其颜色从透明到深红褐色，质地从水状到粘稠到结晶状。zhānnián15粘蝉老人粘举杆巧窍桩练拾技臂番我会写15粘蝉老人上下结构左右结构练巧粘桩杆技拾窍举臂番生字归类15粘蝉老人识字方法加一加：米+占=粘木+干=杆字理识字：一个大人用双手将孩子高高举起，逗他开心。比一比：练—炼技—枝15粘蝉老人练liàn注意是横折钩练习易写错15粘蝉老人番fān不要写成点一番15粘蝉老人识字游戏听蝉声粘举番技臂拾练窍桩杆巧15粘蝉老人心无旁骛:心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。词语解释因为还有很长很长的路要走，所以要心无旁骛地望向前方。15粘蝉老人出神入化:极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。他的艺术水平,已经到了出神入化的地步。15粘蝉老人轻声自读课文，用自己的话说说文中讲了一件什么事？讲孔子游学途经一片树林，遇到一位粘蝉的老人熟练地粘蝉，以此教育他的弟子的故事。整体感知15粘蝉老人第一部分（）：写孔子和弟子们去楚国，路遇一位老人熟练地粘蝉。第二部分（）：具体讲了老人是如何粘蝉的。第三部分（）：写孔子用老人的话教育弟子。12-45读完课文，根据内容给课文划分层次。15粘蝉老人一、近义词我会找。熟练——（）心无旁骛——（）感慨——（）出神入化——（）熟悉专心致志感想炉火纯青课堂演练15粘蝉老人二、填上合适的词。一（）木桩一（）老人五（）泥球一（）树林截位个片15粘蝉老人上节课我们解决了生字词，了解了课文的主要内容，这节课就让我们走进课文，近一步了解老人的粘蝉技巧是怎么练成的？从中我们悟出什么道理？第二课时15粘蝉老人读课文第一自然段，具体说说老人粘蝉技巧熟练到什么程度？互动课堂15粘蝉老人他的手法是那样熟练，用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。这句话具体说明老人捕蝉的熟练程度。15粘蝉老人接着读课文，说说孔子看到老人熟练地粘蝉，如何表现？15粘蝉老人孔子惊奇不已，就问老人：“老人家，您练就这样的技巧，有什么窍门吗？”孔子的表现侧面烘托出老人的技巧过人。课后2题（1）惊讶得已经不能控制自已，就是非常惊讶的意思。15粘蝉老人老人粘蝉有什么窍门呢？认真读第三段中老人的话，说说你读后的感想。15粘蝉老人老人说：“我的窍门就是反复练习。练习五六个月之后，如果在举着的杆子上面放两个泥球而不让它掉下来，那么粘蝉就多半能成功；如果练习到放三个泥球，粘蝉就很少失手了；如果练习到放五个泥球，粘蝉就能像捡拾东西一样自如了。”窍门是?反复练习。老人的话，让我体会到，只要功夫深，铁棒磨成针的道理。15粘蝉老人说一说：孔子听了老人的话，若有所思。你认为孔子在想什么？（课后第2题）孔子若有所思，他好像在想：粘蝉如此，做学问也一样，要用老人粘蝉的事教育自己的弟子们。15粘蝉老人细读课文第4自然段，把你认为感触最深的那句在书上划出来。15粘蝉老人“你看看我站在这里，就像一截木桩；我举起的拿着长杆的手臂，就像枯木的枝干。虽然天地很大，但是这会儿我的眼里只有蝉的翅膀。我心无旁骛，不管外面的天地如何。要是能做到这样，还有什么事情做不成呢？”你认可老人的话吗？认可。心无旁骛，专心做事，才能做好一件事。15粘蝉老人听了老人这番话，孔子又是怎么表现的？大声读课文最后一段。15粘蝉老人听了老人的这番话，孔子感慨万千。他回过头来对弟子们说：“老人家的话你们都听到了吧！做事心无杂念，就可以达到出神入化的境界。”孔子回过头说了让弟子受教的话。引起许多感想、感触。15粘蝉老人说一说：根据老人粘蝉的故事，结合孔子的话，你明白了什么道理？一个人如果能够排除外界的一切干扰，集中精力，勤学苦练，就可以掌握一...
