一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ优势Ｗ劣势热爱教育事业，拥有积极的心态对语言很敏感、逻辑能力强、喜欢数学教学；在团队中有很强亲和力，能很好的适应外界环境
善于与学生沟通，对学生进行了解，善于听取别人的意见
善于与学生沟通，对学生进行了解，善于听取别人的意见
不善于表现自己
忙时就懒惰，不能认真读书和备课
外部（环境）Ｏ机遇（庆幸条件）Ｔ威胁（挑战）多次参加网络培训，提高自己的专业素质
领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件
能够向有经验的老教师吸取精华，积极配合领导工作积极应对各种挑战，不断提升自己，让自己的教学更有趣、更有效
当前的社会现实和教育改革对老师提出了更高、更新的要求，对传统的教学方法和理念提出了新挑战
二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）积极参与各种教学活动和专业知识的培训，努力提高自身能力
和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验
借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学
不善于发挥自己的优点，表现自己Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件
抓住课改机会，努力学习，指导学生自我评价
生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理
自身的认知和惰性
