第20课人类迈入“电气时代”教学案一、教学目标列举电力广泛使用,爱迪生的主要发明、汽车和飞机两种交通工具的发明等史实,理解第二次工业革命的影响。二、教学重难点重点:电力的发明和广泛应用,汽车和飞机的发明难点:第二次工业革命的影响三、学习与交流第二次工业革命1.开始时间:_______________。19世纪70年代,__________作为新能源进入生产领域,人类历史进入“____________”时代。2.领先国家:__________和____________。3.主要成就:(阅读教材P125——P127页内容填写下表,同桌交流,并在书上标记好)代表人物国别主要发明发明时间评价爱迪生为世界带来了光明,被誉为发明大王卡尔•本次极大改变了人们的生产和生活方式,方便了人们的出行,卡尔•本次被誉为“汽车之父”莱特兄弟开始把人类在天空翱翔的梦想变成现实4.主要标志:_________________________________________。5.第二次工业革命影响:(阅读教材P131——P132页内容归纳,并在书上标记好)(1)、(2)、(3)、6.启示:(学生交流教师点拨归纳)四、典型题例材料一、1870年前后,科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域,形成了第二次工业革命浪潮,材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力,推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式,提高了人们的生活质量。请回答:⑴举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。⑵第二次工业革命中,哪些发明创造改变了人们的生活方式,提高了人们的生活质量?五、达标检测一、单项选择题4.下列属于第二次工业革命标志性动力机的是()A、汽车、飞机B、蒸汽机、电机C、内燃机、电机D、蒸汽机、内燃机5.在内燃机研制方面贡献最大的国家是()A、美国B、英国C、德国D、日本6.现代汽车工业的起步开始于()A、1885年B、1903年C、1910年D、1913年7.使人们的活动空间扩大了,地球变的更“小”了的是()A、内燃机的使用B、电机的使用C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用二、非选择题:阅读下列材料:请回答:(1)请分别找出与材料一、二图示所反映的变化对应的相关因素。(将字母填写到答题卡对应空白横线处,2分)材料一:、材料二:、A.内燃机B.蒸汽机C.第一次工业革命D.第二次工业革命(2)结合所学知识字分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的影响。(2分)(3)面对日益加剧的能源危机,你认为当前我国应大力开发哪些新能源?(至少写出两项,2分)六、教学反馈(反思)