第20课人类迈入“电气时代”教学案一、教学目标列举电力广泛使用，爱迪生的主要发明、汽车和飞机两种交通工具的发明等史实，理解第二次工业革命的影响。二、教学重难点重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的发明难点：第二次工业革命的影响三、学习与交流第二次工业革命1．开始时间：_______________。19世纪70年代，__________作为新能源进入生产领域，人类历史进入“____________”时代。2．领先国家：__________和____________。3．主要成就：（阅读教材P125——P127页内容填写下表，同桌交流，并在书上标记好）代表人物国别主要发明发明时间评价爱迪生为世界带来了光明，被誉为发明大王卡尔•本次极大改变了人们的生产和生活方式，方便了人们的出行，卡尔•本次被誉为“汽车之父”莱特兄弟开始把人类在天空翱翔的梦想变成现实4．主要标志：_________________________________________。5．第二次工业革命影响：（阅读教材P131——P132页内容归纳，并在书上标记好）（1）、（2）、（3）、6．启示：(学生交流教师点拨归纳)四、典型题例材料一、1870年前后，科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮，材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式，提高了人们的生活质量。请回答：⑴举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。⑵第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？五、达标检测一、单项选择题4．下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（）A、汽车、飞机B、蒸汽机、电机C、内燃机、电机D、蒸汽机、内燃机5．在内燃机研制方面贡献最大的国家是（）A、美国B、英国C、德国D、日本6．现代汽车工业的起步开始于（）A、1885年B、1903年C、1910年D、1913年7．使人们的活动空间扩大了，地球变的更“小”了的是（）A、内燃机的使用B、电机的使用C、汽车、飞机的使用D、蒸汽机的使用二、非选择题：阅读下列材料：请回答：（1）请分别找出与材料一、二图示所反映的变化对应的相关因素。（将字母填写到答题卡对应空白横线处，2分）材料一：、材料二：、A．内燃机B．蒸汽机C．第一次工业革命D．第二次工业革命（2）结合所学知识字分析材料一、二反映的现象对人类生活、经济和生态环境的影响。（2分）（3）面对日益加剧的能源危机，你认为当前我国应大力开发哪些新能源？（至少写出两项，2分）六、教学反馈（反思）
