5尼日利亚——非洲人口最多的国家》教案自研课(预习作业)1
自主阅读教材,关注下列核心词:几内亚湾、尼日尔河、热带经济作物“西非经济巨人”2
自主阅读教材,在阅读中思考“定向自学环节”的各个问题展示课(正课)一、【学习目标】(1分钟)1·在地图上指出尼日利亚的地理位置、海陆环境和领土组成2·运用地形图归纳尼日利亚地形特点、气候特点3·知道尼日利亚有哪些经济作物与矿产4·了解尼日利亚在西非的经济地位
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】定向自学环节相向互动环节导向展示·反向质疑环节同向生成环节自学指导(内容·学法·时间)互动策略(内容·形式·时间20min)展示方案(内容·方式·每个展示3min)随堂笔记(成果记录·知识生成·同步演练)【导学1】相对优越的自然环境早在2010年,尼日利亚开始规划填海造陆计划,将在其维多利亚岛上“建大西洋新城”,打造“非洲迪拜”,尼日利亚为什么要填海造陆,其自然地理特点又有哪些
尼[阅读P83-85全部内容(图和文字):1
尼日利亚地理位置
尼日利亚主要地形与气候
分析尼日利亚河流流向、水量变化与流域内地势、气候的关系
请按以下程序进行组内合作交流:1
两人小对子:两人小对子核对自研成果,用红笔互相给出评定;2
由小组长主持:A
统计本组存在的疑难问题,并解疑;B
针对展示单元的内容展开小组交流讨论,并解疑(环节1和2共15min)3
十人共同体:组长主持,检查本组的任务是否所有成员100%掌握,对有疑问的成员找同学帮扶;确定展示方案,参照展示议题,分派好任务,同时进行组内预演,准备精彩展示
(5min)展示单元一:P83读图,分析尼日利亚地理位置、地势及气候的特点
展示单元二:了解尼日利亚农矿产品及其在西非中的经济地位
展示单元三:读86页到87页图,分析人口、农作物、工业的分布特点及影响分布的因素
1、总结归纳相关位置:尼日