当飞机遇险的时候教学目标：1
学会本课的生字，理解本课的新词
知道“掠、马上……”在句中的作用
学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段
理解课文内容，体会周总理先人后已的精神
教学安排：2课时教学内容：1
读写本课的生字新词
学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段
随文理解词语在文中的意思与作用
理解课文内容，体会周总理先人后已的精神
教学过程：第1课时一、训练分段
（20分钟）○“遇险”是什么意思
说说本课中遇到的“险”
——飞机遇险○这件事情中的主人公是“谁”
主要讲他的什么事
——让出伞包○这件事最后的结果如何呢
——飞机脱险○结合刚才的问题，再读分段
二、字词教学：（10分钟）○字音：重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨（越）继续○字形：叠僵衡严腾继（断）三、课堂作业：（10分钟）○抄写词语词语：2遍第2课时一、回顾本课各段大意
（5分钟）○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险二、分段理解并随文解词
（25分钟）○第1段：※飞机在高空中遇到什么危险
找出来读一读
※哪句话最能写出当时的严重情况
“飞机失去了平衡，机翼掠过一座座山峰，眼看就要撞着山尖了
“一座座”说明什么
○第2段：※小扬眉没有伞包，周恩来同志是怎样对待的
口头回答后，完成《课堂作业》时填空
※“周恩来马上解开自己的伞包，给小扬眉背上，还亲切地鼓励她”
说说“马上”在句中的作用
※周恩来又是如何对待周围的工作人员的
“用命令的口吻”说明了什么
○第3段：※飞机脱险了，机舱里的人们心情怎样
以读代讲三、作业指导
（10分钟）指导《课堂作业》部分作业
