当飞机遇险的时候教学目标:1.学会本课的生字,理解本课的新词。知道“掠、马上……”在句中的作用。2.学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。3.理解课文内容,体会周总理先人后已的精神。教学安排:2课时教学内容:1.读写本课的生字新词。2.学会按“事情的起因、经过和结果的过程”给课文分段。3.随文理解词语在文中的意思与作用。4.理解课文内容,体会周总理先人后已的精神。教学过程:第1课时一、训练分段。(20分钟)○“遇险”是什么意思?说说本课中遇到的“险”。——飞机遇险○这件事情中的主人公是“谁”?主要讲他的什么事?——让出伞包○这件事最后的结果如何呢?——飞机脱险○结合刚才的问题,再读分段。二、字词教学:(10分钟)○字音:重庆层层叠叠汹涌螺旋桨冻僵跨(越)继续○字形:叠僵衡严腾继(断)三、课堂作业:(10分钟)○抄写词语词语:2遍第2课时一、回顾本课各段大意。(5分钟)○飞机遇险——让出伞包——飞机脱险二、分段理解并随文解词。(25分钟)○第1段:※飞机在高空中遇到什么危险?找出来读一读。※哪句话最能写出当时的严重情况?“飞机失去了平衡,机翼掠过一座座山峰,眼看就要撞着山尖了。”“掠”?“一座座”说明什么?○第2段:※小扬眉没有伞包,周恩来同志是怎样对待的?口头回答后,完成《课堂作业》时填空。※“周恩来马上解开自己的伞包,给小扬眉背上,还亲切地鼓励她”。说说“马上”在句中的作用。※周恩来又是如何对待周围的工作人员的?“用命令的口吻”说明了什么?○第3段:※飞机脱险了,机舱里的人们心情怎样?以读代讲三、作业指导。(10分钟)指导《课堂作业》部分作业。