陕西省兴平市秦岭中学高中生物《4.2 基因对性状的控制》学案 新人教版必修2VIP免费

陕西省兴平市秦岭中学高中生物《4.2基因对性状的控制》学案新人教版必修2【学习目标】班级姓名1.会解释中心法则2.能说明基因与性状的关系1【使用说明与学法指导】1.课前阅读课本68页到70页，完成预习案2.将预习时有疑问的用红笔标记，在课堂上认真学习和讨论，课后及时完成【训练案】巩固所学。【预习案】1.中心法则的提出（1）提出人：。（2）内容：遗传信息可以从流向，即DNA的自我复制；也可以从流向，进而流向，即遗传信息的转录和翻译。2．基因对性状的控制（1）基因通过控制的合成来控制代谢过程，进而控制生物体。（2）基因还能通过控制的结构控制生物体的。3.基因、蛋白质、性状的关系（1）基因与性状的关系并不都是简单的________关系。（2）基因与基因、基因与、基因与之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。【探究案】1.中心法则的发展[资料分析]（1）1965年，科学家在RNA肿瘤病毒里发现了一种，能对RNA进行复制。（2）1970年，科学家在致癌的RNA病毒中发现，它能以为模板合成DNA。（3）1982年，科学家发现疯牛病是由引起的。[讨论]（1）你认为这些资料是否推翻了传统的中心法则？（2）大家认为克里克的中心法则应该做什么修改？2.基因、蛋白质与性状的关系a、豌豆的圆粒和皱粒：DNA中插入了一段外来的DNA序列编码淀粉分支酶的正常打乱了编码淀粉分支酶的不能正常合成正常合成蔗糖不能合成为淀粉，蔗糖含量升高蔗糖合成淀粉，淀粉含量升高淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩淀粉含量高，有效保留水分，豌豆显得（性状：）圆圆胖胖（性状：）【课堂小结】1、画概念图构建基因、蛋白质、性状三者关系的概念图b、白化病机理控制的基因异常酪氨酸酶不能正常合成不能正常转化为黑色素缺乏而表现为白化病由这两个实例大家可以总结出什么共同点？结论：。c、囊性纤维病的病因CFTR基因缺失CFTR蛋白异常，导致功能异常患者支气管内黏液增多黏液清除困难，细菌繁殖，肺部感染d、镰刀型细胞贫血症：正常人的红细胞呈中央微凹的圆饼状，而镰刀型细胞贫血症的患者的红细胞是弯曲的镰刀状。（P80）这样红细胞容易破裂，使人患溶血性贫血，严重时会导致死亡。控制血红蛋白形成的基因中一个碱基对变化的结构发生变化红细胞呈镰刀状红细胞容易破裂，患溶血性贫血大家再总结一下，这两个病例有什么共同点？结论：。3.你如何理解“基因与性状的关系并不都是简单的线性关系”？4.下列说法正确的是()A.原核生物和病毒的遗传物质是DNA或RNAB.动物的性状是由基因和环境共同决定的C.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状D.囊性纤维病的病因可以证明基因通过控制酶的合成来控制生物体的性状5.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病，下图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程。由图中不能得出的结论是()A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物性状B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状C.一个基因可以控制多种性状D.一个性状可以由多个基因控制6.中心法则揭示了生物遗传信息由DNA向蛋白质传递与表达的过程。请回答下列问题。（）2细胞代谢生物体的性状控制控制控制2、生物的形态、结构和生理等方面的性状主要是由体现的，的合成又受基因的控制。所以生物的性状是由控制的。3、基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错综复杂的网络，精细的调控着生物体的性状。可见，生物体的性状是基因和_________共同作用的结果。【训练案】1.如图所示过程中，正常情况下在动植物细胞中只能发生的是（）A.①④⑤B.②③⑥C.②③⑤D.①③⑤2.下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中，不正确的是()A.每一个性状都只受一个基因控制B.蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变C.蛋白质的合成是受基因控制的D.基因可通过控制酶的合成来控制生物体的性状3.在中心法则里DNA决定RNA的性质及RNA决定蛋白质的性质分别是通过()A.碱基互补配对原则和信使RNA上三个碱基的排列顺序B.DNA的双螺旋结构和转运RNA上的反密码子的排列顺序C.碱基互补配对原则和信使RNA上密码子的排列顺序D....