淸炒小螺蛳目标：知识：正确、流利、有感情地朗读课文
能力：在阅读中体会作者的学做方法
情感：读懂译文内容，体会文中作者表达的思想感情
重点：在读中体会作者要表达的情感，学习作者巧妙地使用关联词语
难点：文章既紧凑又能抒发情怀的写作方法
教具：搜集资料教法：读中感悟第一课时流程：一、组织教学
二、激趣导入，奠基情感学生说自己最喜爱的菜肴，并说说喜欢的理由
三、诵读课文，潜心会文
初读感知（1）自由读课文，看清字形，读准字音
（2）把课文中的词语画下来
（3）从整体上把握课文内容，用简短的话语概括出来，并理清文章脉络
品读词句，触摸情感
（1）默读课文，在心灵被触动的地方读几遍，并写下自己感受和体会
（2）集体交流，分享感受
（3）带着感受自由读，个人读，小组读
四、出文抒情倾吐移情五、揣摩语言，学习写法
在学生充分感悟的基础上，紧扣课后习题2组织学生讨论，想一想这样写的好处
第二课时一、积累内华有感情地朗读课文
二、迁移练习
识字写字：指导生字读音和书写
“炒、奢、馋、侄”是巧舌音
“姜”是后鼻音
“津”是前鼻音
比一比，组词语
湾——弯暮——墓遗——遣裕——俗3
找出课文中的四字词语并抄写下来
三、实践活动推荐阅读《梅花魂》、《一面五星红旗》等文章
板书：淸炒小螺蛳寄情于物：期盼——观赏、扫墓记忆模糊回味无穷（对比）鲜美无比津津有味伴父独酌猜谜语（插叙）魂牵梦萦——大陆、故乡
