5.2组成燃料的主要元素——碳教学目标1.了解金刚石与石墨的物理性质及主要用途。2.明确物质的性质与用途的关系。3.知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。4.认识碳的燃烧及其产物。5.了解CO和CO2的性质及CO2的用途。6.初步学会制取CO2，了解实验室内制备气体的思路和方法。7.了解并关注温室效应，增强环保意识。8.认识自然界中的碳循环。9.理解碳与一些含碳化合物的相互转变关系。教学重点碳、一氧化碳和二氧化碳的性质、二氧化碳的实验室制法、关注社会与环境责任感的培养。教学难点二氧化碳性质及制法的探究过程和方法、碳与一些含碳化合物的相互转变。教学课时五课时教学过程第三课时教学目标通过探究活动了解二氧化碳的性质。教学重点二氧化碳的性质。教学难点二氧化碳性质的探究过程和方法。教学用具二氧化碳发生装置、集气瓶、玻璃片、烧杯、试管、导管、铁架。石灰石、稀盐酸、石蕊溶液、澄清石灰水。酒精灯、火柴。教学过程[复习提问]听写化学方程式[讲述]碳完全燃烧的产物是二氧化碳，它是与人类生活密切相关的物质，我们有必要更多地认识它。[板书]四.二氧化碳的性质1.物理性质：无色、无味的气体。标准状况下密度为1.977g/L。加压降温后变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升华，即由固体直接转化为气体。[探究活动]问题二氧化碳有哪些性质？【实验5-5】在大烧杯中放置一个铁皮架，架上固定两支点燃的蜡烛，将一瓶二氧化碳通过漏斗向烧杯倾倒。现象蜡烛自下向上依次熄灭推断（1）二氧化碳密度比空气大（2）二氧化碳不燃烧，不支持燃烧【实验5-6】取一只试管，滴进适量紫色石蕊溶液，然后通入二氧化碳直至变色，再将试管加热，又有什么现象产生？现象紫色石蕊溶液变成红色，加热后又变成紫色推断二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸【实验5-7】取一只盛澄清石灰水的试管，通过玻璃管，往石灰水里吹一会儿气，有什么现象发生？现象澄清石灰水中出现白色不溶物推断二氧化碳与氢氧化钙反应生成白色不溶物[板书]2.化学性质①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧②二氧化碳可溶于水，跟水反应生成碳酸碳酸能使紫色石蕊试液变红色碳酸不稳定，受热容易发生分解③二氧化碳跟氢氧化钙反应生成白色的碳酸钙沉淀该反应常用来检验二氧化碳[小结]二氧化碳的性质1.物理性质：无色、无味的气体。标准状况下密度为1.977g/L。加压降温后变为液体，进而凝固为白色雪状固体，叫做“干冰”。干冰可升华，即有固体界转化为气体。2.化学性质①二氧化碳不燃烧也不支持燃烧②③[布置作业]抄写本节课有关化学方程式2遍
