第二单元我们周围的空气第二单元我们周围的空气课题课题22【【新课引入新课引入】】假入你去登喜马拉雅山，你将准备哪些用品？为什么？氧气观察、思考提问：鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗？氧气能溶于水吗？那么，氧气有什么样的物理性质呢？那么，氧气有什么样的物理性质呢？（（11）无色、无味的气体）无色、无味的气体（（22）密度）密度1.429g/L,1.429g/L,比空气大比空气大（（33）不易溶于水（）不易溶于水（1L1L水溶解水溶解30mL30mL氧气）氧气）一、一、氧气的物理性质氧气的物理性质一、一、氧气的物理性质氧气的物理性质蓝色钢瓶蓝色钢瓶（4）三态转化：101kPa下无色气体淡蓝色液体淡蓝色固体二、氧气的化学性质氧气可使带氧气可使带火星的木条火星的木条复燃说明氧复燃说明氧气能支持燃气能支持燃烧烧.注意：氧气是不可注意：氧气是不可以燃烧的喔以燃烧的喔实验2-2一般指物质的可燃性、助燃性、氧化性、还原性、腐蚀性、毒性等。检验氧气检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？是氧气、空气、二氧化碳，如何区别？二、氧气的化学性质磷1、关于氧气性质的几个实验反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、表达式（1）木炭黑色固体发出红光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白光,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体.碳+氧气二氧化碳点燃注意事项C红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式（2）硫磺注意事项s淡黄色固体发出微弱的淡蓝色火焰，同右。发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体。二氧化硫点燃硫+氧气集气瓶中要放些水，可以吸收二氧化硫（二氧化硫有毒）。【【课本讨论题课本讨论题】】木炭和硫在空气中燃烧与木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？在氧气中燃烧现象一样吗？这说明了什么？物质在空气中燃烧主要是与空气物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。燃烧越剧烈。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式（3）红磷注意事项P暗红色固体发出黄白色火焰，同左。发出明亮的白光，放出热量，生成浓厚白烟。五氧化二磷点燃磷+氧气集气瓶中要放些水，防止高温下物质落入瓶底炸裂。反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式（4）铁丝注意事项Fe银白色金属①②③④⑤铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。铁+氧气四氧化三铁点燃①火柴的作用：②将铁丝绕成螺旋状：③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙：引燃铁丝增大与氧气的接触面积防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈实验成功的注意事项：实验失败的原因•1.氧气不纯•2.•3.表面有铁锈•4.火柴刚点燃就伸进集气瓶反应物名称反应物的色、味、态在空气中燃烧现象在氧气中燃烧现象文字、符号表达式（5）蜡烛注意事项白色固体发出黄色火焰，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体水+二氧化碳点燃石蜡+氧气验证蜡烛燃烧产生水必须使用干燥的氧气火焰明亮，发出白光，放出热量，生成水雾和使石灰水变浑浊的气体空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定药品选择：能在空气中燃烧，且只与氧气反应，生成物无气体（红磷最合适）。在做该实验时，药品如果选择硫、碳、蜡烛、铁或者镁行不行？①不能选择硫、碳、蜡烛：因为它们在空气中燃烧消耗氧气又生成新的气体，无法形成压强差，水不...
