2010-2011学年度第一学期学校教务工作计划新学期,新目标,新希望,新压力.在社会高速发展的今天,被视为边远、落后的红丝中心完小，由于每年新分配教师的不断冲击，如今教师人数已饱和，我校本学期人均每周只有14个课时,是红丝历年以来最为轻松的一年,不但教师人数足,且年轻,有活力,有激情，师资力量可以说跃居全县前列,为此,“教育教学质量跃八争七”是我校本学年追求的新的目标，新的压力也落在了教师的头上,为了确保这一目标的实现，我校全体教师将在学校领导的带领下,团结一致,苦拼苦干,扎扎实实做好每一方面的工作,力争圆满完成任务.一、指导思想：以全面贯彻党的教育方针、实施素质教育为目标，继续抓住“中英项目培训学习”的良好时机，深化课堂教学改革，更新教育观念，结合本校实际,探讨新课程改革的教学模式，树立“科研兴校”和“教为学服务”的思想，努力培养学生的创新精神和思维能力，提高课堂教学的规模性、创新性和实效性。二、教学常规管理1、各科教师必须熟练掌握所任教学科的课程标准、全册教材的编排、知识结构，并结合大纲、教材，明确本学科与相邻学科的衔接与联系。2、课堂教学民主，努力做到教学相长，关心和尊重每一个学生，真正当好学生的迎路人，做好学生前进道路上的良师益友。教师要注重言行举止，给学生树立良好的影响，多渠道想办法调动学生的学习积极性。教师不得歧视后进生，不得体罚或变相体罚学生。3、各科教师备课要认真、规范，做到课前先备课，课后多反思。4、各任课教师要加强业务学习，虚心的向有经验的学科带头人学习，能做到清晰把握各类课型的基本教法，提倡创新。5、各教师授课思想正确、课堂教学做到重点突出、落实训练，课堂上能面向全体学生，按时上下课，不拖堂，向四十分钟要质量。6、在校内使用普通话，课堂上坚持用普通话教学，语言规范、生动，能启发学生大胆置疑问题，教师注重启发诱导，注重传授学习方法，使学生由“学会到会学”的转变，培养学生独立回答问题的能力。7、教师要结合课文内容精心设计课内外作业，每个单元的知识要适时检测。学生的作业格式要规范，教师批改学生的作业要认真，对于学生作业中出现的问题要及时纠正，要注重对差生的辅导。8、组织并指导学生开展学科课外活动。9、教学常规检查（1）、上课授课是教育教学的重点内容，只有把一堂课上好了，才可能赢得好的教学效果，本期教研工作将紧紧围绕这一重点开展。打破以往考核时人人满分的格局，真正把这一工作落到实处。（2）、备课备课是上好课的根本保证。我们必须依据学生的身心发展规律，在充分理解和掌握学科知识内容的基础上，充分挖掘教材资源和校本资源进行备课，突出以启发准确、激发兴趣、主动参与、自主学习为目的。本学期将继续加大对教师备课的检查的力度，坚决杜绝盲目照抄照搬，决不允许没有计划性地提前抄完教案或者先上后备。备课要求书写规范，板面清洁，环节齐全，不能两三行格子抄一行字，我们将分不定时抽查和集中检查，将检查的结果及时公布，一旦发现问题及时纠正，并将每一次的检查纳入相应的量化积分管理。（3）、作业作业是使学生对所学知识的巩固，是提高教育教学质量的主要措施与手段。为了全面提高教学质量，我们仍然要对各科作业量和次数作明确规定，每月作业次数不低于20次，其中作文不得少于2次，每一次所布置的作业量要适中，内容要恰当，批讲要及时，作业次数要少而精，不得高于30次，本学期每月继续月末集中对教师的作业进行检查，检查时做到客观公正，认真仔细，将题一一作记录，并在教师集中开会时作公布，使每一位教师及时的纠正。在考核中，凡缺1次作业扣0.5分。作文缺1次扣1分。只要按要求完成了20次即可，多的不加分。凡弄虚作假只改少数学生或临时补作业的，经学校核查核实的该项为0分。（4）、测试全学期每一位教师每单元1次测试，并将成绩认真登记，认真分析学生在答题中取得的成功之处和出现的问题，实实在在的写出质量分析。并且批改和讲解都要及时。当月没有测试的该项为0分。凡弄虚作假只改少数学生的，经学校核查核实的该项为0分。（5）、辅导各班早辅以班主任协调为准，不得拒绝班主任的分配，每位教师...
