下载后可任意编辑北师大版：小学一年级上册语文第30课《小母鸡种稻子》教案【篇一】教学目标：1、认识随文出现的14个生字，会写8个字。2、有感情地朗读课文，用“同意”口头造句，并分角色表演，再现课文情境。3、培育学生劳动观念，知道劳动是光荣的，又是辛苦的，应当珍惜劳动成果，养成爱劳动的好习惯。教学重点：体会劳动的辛苦，知道劳动的光荣、热爱劳动的情感。教具准备：1、多媒体课件，文中小动物贴图。2、头饰。教学时间：两课时教学过程：一、谈话导入课文主要讲了一件什么事？二、读一读1、读对话。2、师范读全文。下载后可任意编辑3、小组分角色读。4、指名演示分角色读。三、议一议（a）小母鸡端着白米饭是怎么样的神情？为什么会这样？（b）小鸭为什么低下头？小猫为什么羞红了脸？这说明了什么？（c）小猪看着白米饭是什么神情？心里想什么？它跟小母鸡说了什么？四、演一演创设情境：过了一年，小母鸡又要种稻子了，它又去找小鸭、小猫、小猪帮助它。你们想会发生什么事？说一说。演一演。【篇二】教学目标：1、培育学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培育劳动习惯。2、识字14个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思。3、用“同意”口头造句。4、熟读课文，并能制造性地表演。教学重难点：下载后可任意编辑1、识字14个。2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果。教学方法：表演法、游戏法、小组合作教学法教具准备：小母鸡、小鸭、小猫、小猪头饰、课件、录音带教学时间：1课时教学内容及过程：一、演唱歌曲，激情导课1、演唱歌曲导入：出示丁丁和冬冬唱歌图，问学生：我们的好朋友丁丁和冬冬在唱歌呢，你想知道他（她）们在唱什么吗？（想）出示《劳动最光荣》你想唱吗？（学生唱歌）2、学生自读歌词，读后谈知道了什么（学生谈：雄鸡唱歌叫醒花儿，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活要靠劳动来制造，劳动最光荣……）3、老师导入：幸福的生活哪里来？要靠劳动来制造，小动物们都爱劳动，小母鸡也很爱劳动，它在种稻子呢！（出示小母鸡种稻子图）板书课题，齐读，学生对课题质疑。（小母鸡在和谁种稻子？小母鸡怎样种稻子？）二、初读课文，了解内容1、用课件显示《小母鸡种稻子》课文内容，学生边看下载后可任意编辑边听，感知课文内容。2、学生汇报自己知道了什么。3、根据学生回答内容相机板画。（贴上小鸭、小猫、小猪图）三、游戏识字、巩固运用（一）游戏识字1、学生自读课文，边读边用喜爱的符号标记生字。2、做游戏：采摘“聪慧果”老师课件显示“智慧树”，“树”上结了很多“聪慧果”（果子覆盖着生字），“聪慧果”有多种颜色，喜爱哪种颜色就摘哪一个。师导：只有付出劳动，才能有收获，下面你和小组同学一起学习生字，看哪个小组同学收获得“聪慧果”最多。3、小组合作学习（采纳自己喜爱的方法学习：可以用自制的生字卡练习，可以通过听读、工借助拼音等识字）4、做游戏：采摘“聪慧果”（实行小组竞赛形式，各小组让别的小组挑一名同学参加竞赛，看哪组取胜）（二）练习巩固1、课件显示：（1）说说哪些字带有下列部首鸡、鸭、下载后可任意编辑猫、猪、（2）读一读，注意带点字的读音。小母鸡把稻谷种子种在地里。我们还学过了哪些多音字？（学生回答，显示）种只数（3）读一读小鸡、小鸭、小猪、小猫她们自己明年同意（4）照样子说句子你同意和我一起种稻子吗？你同意和我一起锄草吗？你同意和我一起收稻子吗？——同意——？四、学习课文，理解内容1、师生共同学习“小母鸡找小鸭帮忙种稻子”一部分。（1）指名读（2）学生汇报知道了什么，根据学生汇报情况，先板贴小母鸡种稻子图，后板书：种、怕弯腰（3）学生质疑（4）指导朗读、分角色朗读、读后评议（5）表演下载后可任意编辑（6）总结学法：读、说、问、演2、学生自由学习其它内容（1）小组合作学习：采纳自己喜爱的方法学习（2）老师巡视指导（3）集体沟通汇报（根据学生自己选择的方式学）读：采纳多种形式，读后评议；说：读后知道了什么。根据学生学习情况板贴小母鸡锄草图，小母鸡收稻子...
