生死攸关的烛光【教材分析】《生死攸关的烛光》是北师大版语文教材五年级上册第八单元的第二篇课文，讲述的是第二次世界大战期间，法国一家母子三人机智、勇敢地保护装有情报的半截蜡烛的事迹，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。全文共七个自然段，按记叙顺序分为两部分内容。第一部分为第一至二自然段，作者首先概括地介绍了伯瑙德母子三人参加了秘密情报的传递工作，以及他们保护情报采用的方法第二部分是第三至七自然段，详细介绍了伯瑙德母子三人怎样想尽办法、机智勇敢的保护装有情报的半截蜡烛，最终使情报安然无恙的保存下来。【学情分析】五年级的学生已具备一定的自学能力，能通过阅读初步揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方式，并在交流和讨论中敢于提出自己的看法，作出自己的判断。本课时的教学，我主要采用以读代讲的方式，使学生挖掘课文的深刻含义。【教学策略与设计说明】语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响时深广的，学生对语文教材的反应又往往是多元的，教育的宗旨不在于把尽可能多的知识教给学生，而是应该让学生学会学习因此，教学时应重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验。在本课的设计上我将采用创设情境法，使学生入情入境，激发学生的学习兴趣。在学习的过程中采用以读代讲，以读促悟的方法，从而深化主题，使学生关注人物“外静内急”的心理，并认识到：在危急时刻要沉着、冷静、机智、勇敢，由浅入深，层层深入，最后，挖掘课文蕴含的深刻含义，体会人物品质。引导深入探究，要求学生想想在这个一波三折的故事中你最佩服谁？可以采用组内讨论，班级交流的形式进行，加深学生对课文内容的理解。【教学目标】1、学会本课生字新词，积累语言。2、通过有感情地朗读课文，理解课文内容。3、学习伯瑙德夫人及其孩子热爱祖国、机智勇敢的品质。【教学重点】1、学习本课生字新词，理解课文内容。2、体会伯瑙德夫人及其孩子的机智勇敢。【教学难点】对人物有自己的评价，理解文中关键词句的含义。【教学准备】老师：多媒体课件学生：预习课文；掌握易于掌握的生字词；【课时安排】一课时【教学流程】质疑课题，导入新课；初读课文，了解大意；交流资料，透彻原因；关注情节，升华主题。【教学过程】教学环节导案（教师活动）学案（学生活动）设计意图/微课设计指导1、质疑课题，导入新课1、课件出示课题，齐读课题。2、从课题中，你了解到些什么？（关系到他们生死存亡的是烛光）3、你不知道的是什么？（烛光关系到谁的生死存亡了？为什么烛光会关系到他们的生存和死亡？最后他们的命运怎样了？）4、现在，我们就一1、齐读课题2、交流得出结论设计一系列的悬念问题，引起同学们发散性思维思考。起学习课文寻找这些问题的答案。二、初读课文，了解大意。1、学生自由朗读课文，读准字音2、检查预习：故事主要讲了哪些人物?（教师板书：伯瑙德夫人，雅克，杰奎琳。）3、第厄普市在哪？伯瑙德夫人和杰奎琳是什么关系？在这个城市里发生的这件事是什么事？（板书：情报）1、自由朗读课文2、指名回答3、每组派代表回答检查学生的预习字词情况，让学生通过读来主动学习，使学生养成自主探究的好习惯。三、交流资料，透彻原因1、我们现在还需要隐藏情报吗？为什么？2、关于二次世界大战你有多少了解？（第二次界大战是1939—1945.9期间以德国、意大利、日本为主的在世界范围内进行的战争。它的战火蔓延到亚洲、欧洲和非洲，参战国家多达61个，卷入1、因为那是战争年代，需要这么做。通过资料帮助学生更好的理解课文，感悟所处时代背景。战争的人口达17亿，动员的武装力量总人数超过1.1亿。伤亡总数达9000万。3.引导学生汇报有关二战世界大战的资料。4、当自己的祖国遭到侵略者的侵犯时，军人们是不能袖手旁观的，他们应该与敌人战斗到底，这是他们的职责。伯瑙德夫人和她的孩子们是军人吗？（不是）她们为何也投入到这场斗争中？5、课件出示战争的图片，帮助学生弄清伯瑙德夫人和她的孩子们参加战斗的原因。3、小组派代表发言。4、思考原因课件图片能更加直观的让孩子们体会时代背景。四、关注情节，升华...
