七年级信息技术上册 购置计算机之安装计算机应用软件教案VIP免费

购置计算机――认识计算机活动2安装计算机（第二课时）――软件的安装一、基本说明1教学内容所属模块：九年义务教育初中信息技术2年级：初中一年级3所用教材出版单位：上海科技教育出版社4所属的章节：第二单元第二节5学时数：40分钟（微机房）二、教学设计1、教学目标：(1)学会根据需求选择合适的应用软件。(2)以教师演示与学生尝试操作相结合的方式，学会下载和安装软件。(3)通过学习下载网上免费软件，培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识。(4)通过教师的引导让学生明白网络上的软件资源有试用的和免费的，不要使用盗版软件。2、内容分析：教材以在网上下载和安装FlashGet快车软件为实例，让学生了解网络资源的应用和学会软件安装的过程，按现有的学生情况，内容不多也不难，重点在于教会下载软件并安装软件，难点在于让学生学会辨认安装文件的方法。3、学情分析：通过第一课时的学习，在教学以实例演示和讲解了安装计算机时如何辨别接口及注意事项，学生基本上会安装一台计算机常用的外部设备和查看计算系统的基本情况。本课主要目的是让学生学会如何安装各类应用软件。4、设计思路：有了计算机硬件，计算机还不能进行正常的工作，要使各部分硬件能够正常工作，还需要安装软件，在学生完成了第一课时连接计算机的教学任务后，本课以教师实例示范如何安装计算机软件为先，教学中一边演示一边将操作步骤及一些注意事项讲述呈现给学生，最后学生通过实践操作，老师予以辅导完成本课教学任务。三、教学过程描述教学环节教师活动学生活动对学生学习及时间过程的观察和考查，以及设计意图一、引入课题播放一段网络上的视频，教师问：“想把这段视频下载到你的手机里吗？”网上有非常丰富的资源，如果我们想收藏，就得应用一些下载工具把它Down下来，今天我们就一起学习软件的安装与卸载。看屏幕回答问题引发对课题的兴趣。二、新授基础知识课件呈现：一、确定使用需求，选择应用软件1、使用计算机来完成什么样的具体工作2、对照自己计算机已安装的应用软件，确定需要安装什么类型的软件。3、获取和安装应用软件。例：分析教材P39页，张晓明同学列出的软件需求表：文字处理表格制作----officewps等多媒体制作------如图像处理Photoshop动画制作Flash.上网聊天，下载资料-----QQMessenngerFlashGet等看电影娱乐------暴风影音WinDvD看屏幕听讲解跟随老师思路参与课堂让学生学会根据需求选择合适的应用软件让学生了解计算机完成具体的工作需要相应的应用软件支持二、软件的性质1、免费软件：可以免费使用、传播的软件2、共享软件：先使用后付费的软件。先提供一些基本的功能试用，试用期到后，需要支付费用才能继续使用并开通更多功能。3、商业软件：作为商品出售的软件。三、获取并安装软件获取方式：A、购买正版软件B、上网搜索免费软件下载（常用、实惠、方便）让学生明白软件的性质通过教师的引导让学生明白网络上的软件资源有试用的和免费的基本技能四、实例操作(示范操作)利用浏览器下载软件1、登陆FlashGet官方网www.flashget.com，下载FlashGet软件2、安装软件：边讲解边演示要点：A不同的软件安装过程略有不同，但一般来说，双击运行安装程序后，根据提示一步步操作即可完成软件的安装看屏幕听讲解以教师演示方式让学生学会下载和安装软件B、安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。C、在安装过程中尽量不要安装软件集成了其他软件的插件，安装太多会降低计算机的运行速度，还可能感染计算机病毒，对计算机造机伤害。D、软件安装时尽量不要安装在系统分区，将其安装在系统分区以外的分区如把软件安装在D分区。参与课堂掌握在安装软件时指明安装路径及安装方法和注意事项三、实践操作五、实践操作要求：1、按照教材P41—P43页完成任务，2、软件安装在D盘3、利用安装的在百度视频里下载一段视频文件（师巡查，解答学生提问，个别辅导）表现突出的同学到讲台操作演示，其他学生观察并找出问题，最后老师点评发现问题尝试解决问题学生尝试操作理解刚刚所学内容对应用软...