山东省济南市六年级语文下册 8爸爸的花儿落了教案2 鲁教版五四制-鲁教版五四制小学六年级下册语文教案VIP专享VIP免费

爸爸的花儿落了课题名称爸爸的花儿落了2课型新授中考说明要求锻炼学生阅读理解能力目标设计设计思路1．在通读全文的基础上，理清课文思路，理解课文主要内容，了解插叙的写作手法。2．通过感情朗读和语言品析具体研读课文，体会父爱，感悟成长3．了解他人的成长足迹，正确面对成长过程中的困难和挫折，走好自己的人生道路。。先采用自由发挥的方式，让学生们一起来讨论自己的理想是什么，区别理想和梦想，然后以全班齐读进入学习，在学习的过程中注重给学生阐述理想的意义，并且与学生共同讨论每一节诗的意思，以此来让学生联系自己的生活体验，达到感悟和理解，当然最重要的是在学习的过程中培养学生的朗读能力、学会一些基本的诗歌写作技巧。重点难点通过感情朗读和语言品析，体会如山的父爱，感悟英子成长的心路历程。学法设计诵读法、讨论法、联想想象法课前准备学生：①反复读课文，借助工具书解决字词，圈点勾画文中不理解的词或句子。教师：①制作多媒体课件辅助教学。教学过程过程线问题线活动线课后重构/批注备课【展示导入、明确目标】【自主学习、整体感知】第二课时导语：上节课我们基本上把握了文章的内容，也理清了作者的思路，明白了插叙在文中的运用。这节课就文章的重点进行进一步的学习和研究。一、自学1、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的也可采用口才秀导入。用一些志向远大、努力顽强的名人的例子导入本课。【合作探究、集体展示】【推荐阅读、拓展习惯，但是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以后的成长上了很好的一课。2、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?弟弟妹妹们只是自顾自地玩着；爸爸种的夹竹桃垂下了好几枝，很不像样子；小青石榴从树上掉下来，老高急匆匆地告诉医院来了电话，等等，这些都预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世。3、“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了，我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已不再是小孩子了。”二、量学1、体验讨论“我们”为什么很喜欢、又害怕变成大人?给学生自由说话的机会，使学生畅所欲言，并且明确每个人在成长的过程中都有烦恼，但只要正确对待就一定会解除烦恼，迎接新的挑战。进一步提问：1、课文中还有什么情节会引起你的阅读兴趣?谈谈体会。2、你有没有类似“我”赖在床上不想上学的经历，你的父亲是如何处理的?小结：有首歌说；世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲，那深沉的爱，那感人的爱，让我们说真话，诉真情，用自己的心声说说，“世上还有爸爸好”。学生自由发言，教师总结，作者的文章和同学们的发言合作者简介，由学生提前搜集资料，上课交流。老师补充即可。反复朗读课文，在读的过程中了解文章内容。老师要指导学生朗读时的重点注意事项。提示：集体朗读可模仿合唱和交响乐的形式：依诗歌脉络而安排２～３、４～７、８～１１节延伸】【达标检测、评价反馈】成了一首感人肺腑的父爱的乐章，让我们把这些内容记在本子上，印在脑海里，留在我们成长的记忆长河中。三、导学1、复习导入，作者在毕业典礼上回忆起自己与父亲之间的故事，这些故事主要有哪几件？学生回顾上一课时的内容，老师出示板书。我和父亲的故事：A爸爸鼓励我独自参加毕业典礼B爸爸鼓励我独自去银行寄钱C爸爸逼我去上学，并给我送来棉衣。D爸爸死后，我非常镇定、安静2、作者叙述这几件事，你最喜欢的词、句或段有哪些？请推荐给大家。3、、爱的体验与表达：（1）看了作者与父亲的故事，老师领悟到了父亲的深深的父爱，这爱的成分之一，在老师眼中，是一份严格的要求（板书），老师是从父亲逼着我去上学这个故事中看出的。你知道父亲的爱中还有哪些成分吗？请结合具体的语句谈谈。（摘要板书）A殷切的希望B严格的要求C温暖的关怀D热忱的鼓励„...